Les 9: Turkije en EU(ropa)

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

Start H8: Turkije

Turkije in EU(ropa)

JdW-kijkwijzer

Lesopbouw:

1. Vooraf:
   Startklaar, Voorkennis activeren, Formatief Handelen
   
   
2. Instructie:
   Leerdoelgericht werken, Inclusieve didactiek, Concrete en herkenbare voorbeelden, Formatief Handelen
   
   
3. Toepassing:
   Actieve verwerking, Formatief handelen 
   
   
4. Evaluatie:
   Afsluiting

Overzicht Periode #

• Thema:
• Benodigde lesmaterialen:

Week 1	Week 2	Week 3	Week 4	Week 5	Week 6	Week 7	Week 8	Week 9	Week 10	Week 11
Type hier in Schulbuch	...	...	...	...	...	...

              Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon in het Zakkie 
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: leerboek, werkboek, map, laptop en etui

Les voor de vakantie:

De Europese Unie:

Waarom is de EU ook alweer opgericht?

Start H8: Turkije

Turkije in EU(ropa)

           Leerdoelen

1. Aan het einde van de les ken je de huidige stad van Turkije en de EU (T1);

2. Aan het einde van de les is je algemene kennis over Turkije gegroeid (landschap, bevolking, economie) (R); 

Turkije: 

           Turkije

- Klein deel in Europa

- Groot deel in Azië

- 83,9 miljoen inwoners (2019)

- 22x zo groot als Nederland

Wie heeft Turkse roots en wil hier iets over vertellen?

           Turkije en de EU

Turkije kent al een jarenlange geschiedenis

of het land wel of niet mag (en wil) toe treden

tot de Europese Unie

Om überhaupt toe te mogen treden, moet een

kandidaat-land zich aan de Kopenhagen Criteria houden.

Verleden en het heden tussen Europa en Turkije

bron: https://npokennis.nl/longread/7521/hoort-turkije-bij-de-eu

           Turkije en de EU

• Turkije wilde toetreden, EU wees af;
• EU stond er voor open, Turkije niet zo;
• Dan voldeed Turkije niet aan de eisen;
• Dan zag Turkije geen voordeel aan EU;
• Toen kwam de vluchtelingendeal;

Nu?

- Turkije en EU op een laag pitje door graandeal Rusland (in oorlog Oekraïne) en binnenlandse onrust

- Turken zelf minder graag bij EU (nog maar 19% heeft er vertrouwen in dat het ooit gebeurd)

Verleden en het heden tussen Europa en Turkije

bron: https://npokennis.nl/longread/7521/hoort-turkije-bij-de-eu

Wat denk jij:
Turkije wel of niet in de EU?

Leg je antwoord uit:

           Natuurlandschappen en klimaat

Er zijn 4 landschapsgebieden:

1. Middellandse Zeekust

2. Zwarte Zeekust

3.Berggebied in het oosten

4. Hoogvlakte in het midden

           Natuurlandschappen en klimaat

Klimaten in Turkije:

• Middellandse Zeeklimaat: warme en droge zomers, zachte en  vochtige winters
  
• Zeeklimaat: Minder warm/ zonnig, hele jaar door neerslag
  
• Landklimaat: warme zomers, koude winters
  
• Steppeklimaat: droog klimaat

           Bevolking in Turkije

De bevolking in Turkije is niet eerlijk verdeeld.

De kustgebieden en de grote steden hebben een hoge bevolkingsdichtheid: hier wonen veel mensen per km2

Het binnenland en het oosten van Turkije heeft een lagere bevolkingsdichtheid: hier wonen weinig mensen per km2

           Economie in Turkije

Van oudsher werken Turken vooral in de primaire sector. 

In 2017:

- 18% in de primaire sector

- 27% in de secundaire sector

- 55% in de tertiaire sector

Wat houden deze sectoren in?

           Turkije en Nederland

In Nederland wonen zo'n 431.000 Turken (2022).

De reden dat er zoveel Turken/ Nederlanders met Turkse komaf in Nederland wonen, is vanwege de vraag naar gastarbeiders.

Niet alleen kwamen de gastarbeiders uit Turkije, maar ook uit Marokko

           Aan de slag

Maak voor jezelf een samenvatting waarin je uitleg geeft over Turkije. Onderstaande onderwerpen moeten er in voor komen:

• landschap
• bevolking
• economie
• rol EU

           Afsluiting

Checklist:

• Zijn de leerdoelen behaald?
• Les in context plaatsen van de periode 
• Het leren en het gedrag samen evalueren
• Vooruitblikken adhv JdW-planner  

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner. 

           Begrippen
           uit deze les

• Middellandse Zeeklimaat
• Steppeklimaat
• Landklimaat
• Zeeklimaat

• Bevolkingsdichtheid
• Primaire sector
• Secundaire sector
• Tertiaire sector

Titel kan hier geplaatst worden.

Eindslide.

Ruimte voor een afsluitend woord.