De leerlingen leren gebruik te maken van eenvoudige historische bronnen en ze leren aanduidingen van tijd en tijdsindeling te hanteren.
1 / 26
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisBasisschoolGroep 5
In deze les zitten 26 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.
Lesduur is: 45 min
Onderdelen in deze les
Kerndoel 51
De leerlingen leren gebruik te maken van eenvoudige historische bronnen en ze leren aanduidingen van tijd en tijdsindeling te hanteren.
Slide 1 - Tekstslide
Kerndoel 52
De leerlingen leren over kenmerkende aspecten van de volgende tijdvakken: jagers en boeren; Grieken en Romeinen; monniken en ridders; steden en staten; ontdekkers en hervormers; regenten en vorsten; pruiken en revoluties; burgers en stoommachines; wereldoorlogen en holocaust; televisie en computer. De vensters van de canon van Nederland dienen als uitgangspunt ter illustratie van de tijdvakken.
Slide 2 - Tekstslide
Kerndoel 53
De leerlingen leren over de belangrijke historische personen en gebeurtenissen uit de Nederlandse geschiedenis en kunnen die voorbeeldmatig verbinden met de wereldgeschiedenis.
Slide 3 - Tekstslide
Ontdekkers en hervormers
Thema 5, les 3, stap 1 en 2
Boek bladzijde 104 en 105
nodig
wisbordje, stift, vragenblokje, pen
Slide 4 - Tekstslide
Ontdekkingsreizigers
Ontdekkers en hervormers: les 3
Slide 5 - Tekstslide
Waar was Columbus naar op zoek toen hij Amerika ontdekte?
A
Amerika natuurlijk!
B
Nederland
C
Oost-Indië
D
Tasmanië
Slide 6 - Quizvraag
Hoe vonden de ontdekkingsreizigers de route over zee?
A
Met hulp van een kompas
B
Met hulp van de zon en sterren
C
Door de wind
D
Door anderen achterna te varen
Slide 7 - Quizvraag
Hoe heet het land dat Abel Tasman heeft ontdekt?
A
Abelië
B
Australië
C
Nieuw-Zeeland
D
Tasmanië
Slide 8 - Quizvraag
Je leert:
Waarom ontdekkingsreizigers in de tijd van Ontdekkers en Hervormers op zoek gingen naar nieuw land
Wie Vasco da Gama was en wat hij ontdekte
Waarom hij op zo'n verre en gevaarlijke reis ging
Slide 9 - Tekstslide
Wat lang onderweg!
Zie je linksboven Europa?
Veel kruiden kwamen van rechtsonder, uit Java.
De reis ernaartoe was lang, gevaarlijk en daarom de specerijen duur.
Handelaren zochten een veiliger, snellere en makkelijkere weg!
Slide 10 - Tekstslide
Ontdekkingsreizen
Vanuit Europa naar Indië en India
Zijde, katoen, edelstenen en specerijen
Gevaarlijke en lange reis (storm, piraten, onbekende vaarroutes)
Slide 11 - Tekstslide
Nieuw land, nieuw eten
De Europeanen ontdekten landen en leerden meer kruiden en specerijen kennen die in hun eigen land niet groeiden. Dat was lekker!
Specerijen = delen van planten die lekker smaken of ruiken.
Slide 12 - Tekstslide
Specerijen
Kruiden
Erg interessant, meer smaak, langere houdbaarheid, medicijn.
Groeien vooral in Azië.
Door lange route, met veel tussenhandel zijn specerijen peperduur.