Aardrijkskunde
- Verkennen welke processen van de aarde tot natuurrampen kunnen leiden (en wat de gevolgen zijn voor mensen)
- Onderzoeken van elementen van natuurlandschap en cultuurlandschap en het ontstaan hiervan
- Relaties leggen en verklaren tussen de opbouw van verschillende gebieden op aarde
- Onderzoeken van elementen van natuurlandschap en cultuurlandschap en het ontstaan hiervan
- Verkennen van locatiefactoren bij verschillende landbouwgewassen
Geschiedenis
- Beantwoorden van een vraag over het verleden door het zoeken naar geschikte historische bronnen en onderzoeken van deze bronnen zoals het achterhalen van motieven van mensen voor handelingen uit het verleden.
- Onderzoeken van een historische gebeurtenis of ontwikkeling en aangeven wat oorzaak/oorzaken en gevolg/gevolgen hiervan zijn.
Natuur en techniek
- Ontwerpen en maken van een object naar eigen idee en inzicht en bij de materiaalkeuze rekening houden met materiaaleigenschappen en de functie van het voorwerp
- Ontwerpen en maken van een object met behulp van constructieprincipes zoals profielen en driehoek-constructies (stabiele en stevige constructie)
- Onderzoeken van temperatuur (warmte): warmtebronnen en koelapparaten; stoffen veranderen door temperatuurverandering (vriezen/-koelen leidt tot stollen-/krimpen/-condenseren, verwarmen/-koken leidt tot smelten/-verdampen/-uitzetten)
Digitale geletterdheid
- Opnemen van scenes met een camera en deze monteren tot een videofilmpje (bijv. instructievideo's voor andere groepen)
- Formuleren van een antwoord op de informatievraag op basis van verkregen informatie
- Samenvoegen van informatie uit verschillende digitale bronnen
- Verzamelen van informatie met behulp van de gekozen zoekstrategie
- Bepalen van digitale bronnen waarin bruikbare informatie te vinden is − omzetten van zoekopdrachten in trefwoorden
- Omzetten van een concreet probleem in een passende visuele weergave (bijv. stappenschema)
- Selecteren van bruikbare gegevens uit een gegevensverzameling