Les 3: belangrijke zaken eerst

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Les 3: belangrijke zaken eerst

Wat is de kern van het filmpje?

Kern

De kern van eigenschap 3 is: je doet eerst de belangrijke dingen, daarna de rest. Wat is nu belangrijk? Daarvoor heb je bij les 2 gekeken naar jouw doelen, wat jij belangrijk vindt. Op basis van deze zinnen kun je nu zelf kleinere doelen maken. Bijvoorbeeld: je hebt muzikaal talent en wilt een beroemde gitarist worden. Dan is je doel om elke dag te oefenen, die tijd moet je dus wel inplannen en je ook aan je plan houden. Daarnaast moet je ook nog andere dingen doen, want om een goede muzikant te worden wil je toegelaten worden tot het conservatorium. Daarvoor moet je minimaal je havo-diploma hebben. Ook school is dus belangrijk. Er zijn ook minder belangrijke zaken in je leven: je houdt van muziek luisteren, chillen met je vrienden, op reis met je familie, enz. Ook daar moet je tijd voor hebben. Een plan is dan onmisbaar.

Eisenhower kwadrant

Ga naar Classroom AV

Open les 3: belangrijkste eerst

Maak opdracht 2

Vul voor jezelf in wat in jouw leven in de vier kwadranten hoort

Let op, sluit LessonUp niet af. 

Voorbeeld urgent en belangrijk

voorbeeld belangrijk maar niet urgent

Niet belangrijk wel urgent

Voorbeeld niet belangrijk niet urgent

Hoe kun je er nu voor zorgen dat je vooral in kwadrant 2 werkt?

Door te plannen. Hiervoor is een stappenplan

Stap 1: bepaal eerst wat de belangrijke zaken zijn (de grote stenen) zijn en zet erachter hoeveel tijd die van je vragen.

Stap 2: Zet die in een weekplanning. Een agenda met een weekoverzicht geeft je een mooi beeld van wat je die week te doen hebt. Hiermee voorkom je dat je voor verrassingen komt te staan en dus weer in kwadrant 1 belandt. Voor het overzicht kun je eventueel kleurtjes gebruiken voor proefwerken, opdrachten of belangrijke privé afspraken.

Stap 3: Plan de andere dingen in, de kleinere steentjes. Bijvoorbeeld je baantje, andere afspraken, klusjes enz.

Planning vraagt discipline om je ook aan die planning te houden! Er is veel onderzoek gedaan naar discipline, zie het filmpje over een beroemd experiment: Kinderen werden in een kamer gezet met een marshmallow en de keuze: je kunt het nu opeten, of wachten tot de mevrouw terugkomt en er dan nog één krijgen.

De kinderen uit dit experiment zijn gevolgd in de jaren daarna en het blijkt dat de kinderen die niet van de marshmallow snoepten succesvoller waren in hun leven dan de kinderen die het snoepje niet konden weerstaan. Doorzettingsvermogen moet je trainen, dus voor ogen houden wat het belangrijkste is : wat krijg je als je nu volhoudt?

Pomodoro techniek

Werk 25 minuten geconcentreerd aan de opdracht: geen afleiding toe. 

5 minuten pauze: even social media checken, wat drinken, even rondlopen, ontspannen. 

Daarna leg je alle afleiders weer weg en ga je weer 25 minuten geconcentreerd aan de slag. 

Na 3 keer 25 minuten neem je een grotere pauze, maar waarschijnlijk is je huiswerk dan al af.

Door steeds meer te werken in kwadrant 2 hou je overzicht over je werk, heb je controle over de resultaten en haal je de deadlines zonder stress. Klinkt aantrekkelijk toch?

Planning

Hiervoor maak je eerst een planning: welke opdracht(en) doe je in het eerste blok van 25 minuten. Leg alleen dat werk klaar, de rest gaat uit zicht. Bepaal ook alvast wat je in het tweede blok gaat doen en leg dat ook klaar, maar nog uit zicht. Zorg voor een rustige omgeving, sein bijvoorbeeld je huisgenoten in dat je niet gestoord mag worden.

De 5 stappenmethode voor het plannen en uitvoeren van leerwerk

.

.

We lezen samen de stappen op het blad

Maak opdracht 3

Maak een planning van deze week. Klaar? Maak ook planning met de pomodoromethode.