1R week 5 les 15

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

_{Welkom  1R!}

Inloopopdracht: 20 minuten

Geel: lezen in stilte. Leesvraag: Welk nieuwsbericht past bij jouw leesboek? Deel met je buurman/ buurvrouw.

Blauw: Muziekopdracht leesboek 2

Leesboek niet mee? Verhaal over het weekend, bij bre inleveren.

Schema 'leesboeken' invullen.

Welk nieuwsbericht past bij jouw leesboek?

Welke theorie hebben we vorige les besproken en/of waar gingen de opdrachten over?

Welke nieuwsberichten heb je afgelopen week gezien/ gehoord?

Waarom is het belangrijk/handig om het nieuws te volgen?

Bij Nederlands ga je aan de slag met het schrijven van een nieuwsbericht. Op welke manier kan dat je helpen bij andere vakken ?

Wat heeft de Isendoorn Competentie 'Open-minded' te maken met het schrijven van een nieuwsbericht?

Programma en doelen

1. Inloopopdracht = Keuze

2. Terugblik: Muziekopdracht + H3 Nieuws

3. Doel: H3 Media: onderwerp, nieuwsbericht, beoordelen, schrijfdoelen, informerende teksten herkennen en een nieuwsbericht schrijven

4. Vragen? Doelen behaald?

5. Afsluiting

Nieuwsberichten zijn vaak korte teksten in de media met als doel te informeren.

1. Waar
2. Niet waar

Wat is het doel van de inleiding/ lead van een nieuwsbericht?

2. Eén van de 5xw+1xh te beschrijven.
3. De lezer nieuwsgierig maken naar de rest van de tekst.
4. Verwarring scheppen.

Wat zijn de begrippen bij 5xw1xh?

Nieuwsberichten komen uit een bepaalde bron. Waarom is het belangrijk om te weten waar het nieuwsbegricht vandaag komt?

Programma en doelen

Voorkennis: H3 opdr. 2 t/m 8. 
 H3 Media: onderwerp, nieuwsbericht beoordelen, schrijfdoelen, informerende teksten herkennen en een nieuwsbericht schrijven
Geel: Samen opdracht 9a maken. Los blaadje (exit ticket).
Blauw: Zelfstandig opdracht 9 maken. 
Uitdaging: Zelfstandig 3.6 maken.
 

Vervolg....

Delen: Buurman/ buurvrouw

Binnencirkel/ buitencirkel 
Feedback: Tip, top en een vraag over het nieuwsbericht.

Feedback voor jezelf: aan de hand van een rubric. 
 

Wat wil je volgende keer uitgelegd krijgen?

Doelen behaald?

- Doelen (de woorden op de gele kaart)

- Vragen? [e-mail]

- Afsluiting

Exit ticket: het nieuwsbericht. 

Bedankt voor jullie aandacht.

Fijne dag!

Inloggen

Tijdlijn: leesbiografie af

Ja

Nee

Ik kan in eigen woorden uitleggen wat een leesautobiografie is.

Ja

Nee

Genre = is een stroming of categorie in de kunsten of amusementswereld waarin werken ingedeeld worden naar overeenkomstige eigenheid, zoals stijl of inhoud.

Ja

Nee

Ja

Nee

Tijdlijn afmaken: 

10 min stilte + 5 min overleg

Doelen: Zichtbaar wat je hebt gelezen.
Bewust van de opbouw van je leesvaardigheid.

Opdracht: Tijdlijn afmaken (titel, schrijver, tekening, kleur)

Maak een foto en zet de foto in de map 'Nederlands' in Drive.

Zet de foto in je portfolio. 

Stel 3 vragen over de tijdlijn van je buurman/ buurvrouw. 

Binnencirkel/ buitencirkel

Werkboek H1.

Doelen: 

Opdracht maken: 

Werkboek H1.

Doelen: 

Opdracht maken: 

10 minuten in stilte + 10 minuten overleg. 

iPad en methode 1R

1. Ga naar Som

2. Ga naar leermiddelen

3. Op Niveau Online

4. Druk op het poppetje (rechts bovenin)

5. Vul de code in: RR6HHCI2

6. Klaar? Help je klasgenoot.

JIJ-toets + opdracht in groepje

Groep 1: H1, opdracht 6 (blz 18)

Dane, Guusje, Jonne, Yinte, Reinier, Tobias, Sara. 

Groep 2: H5, opdracht 33 (blz 156)
Reinhard, Maartje, Niels, Siem, Valerie.

Groep 3: H6, opdracht 7 (blz 176)
Phileine, Lieke, Ylva, Evi, Isonne

* Volgende week af + nakijken.