Communication & multimedia designHBOStudiejaar 1
In deze les zitten 16 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.
Onderdelen in deze les
Is mijn klas computerslim?
m.b.v. document fasen geletterdheid per bouw.
Slide 1 - Tekstslide
Wat is MI?
Slide 2 - Tekstslide
Slide 3 - Tekstslide
Slide 4 - Tekstslide
Kies het juiste antwoord. Is het:
ict-basisvaardigheden;
mediawijsheid
informatievaardigheden
computational thinking
Kahoot gemaakt door Future.nl en overgenomen in deze LessonUp
Slide 5 - Tekstslide
Nepnieuws en echt nieuws van elkaar onderscheiden
A
ICT-basisvaardigheden
B
Mediawijsheid
C
Informatievaardigheden
D
Computational Thinking
Slide 6 - Quizvraag
Een veilig wachtwoord gebruiken.
A
ICT-basisvaardigheden
B
Mediawijsheid
C
Informatievaardigheden
D
Computational Thinking
Slide 7 - Quizvraag
Snappen dat je telefoon en je laptop met elkaar kunnen communiceren (of met je TV, smart watch, etc)
A
ICT-basisvaardigheden
B
Mediawijsheid
C
Informatievaardigheden
D
Computational Thinking
Slide 8 - Quizvraag
Bepalen welke informatie je over jezelf online zet
A
ICT-basisvaardigheden
B
Mediawijsheid
C
Informatievaardigheden
D
Computational Thinking
Slide 9 - Quizvraag
Weten welke functies de verschillende toetsen op een toetsenbord hebben
A
ICT-basisvaardigheden
B
Mediawijsheid
C
Informatievaardigheden
D
Computational Thinking
Slide 10 - Quizvraag
Een robot laten bewegen met een computerprogramma
A
ICT-basisvaardigheden
B
Mediawijsheid
C
Informatievaardigheden
D
Computational Thinking
Slide 11 - Quizvraag
Digitale geletterdheid in PO
Digitale geletterdheid wordt een vast onderdeel van het curriculum van het onderwijs.
Stichting Leerplan Ontwikkeling (SLO) ontwikkelt kerndoelen voor digitale geletterdheid (in 2024 klaar).
Eind 2022 zullen de conceptkerndoelen gereed zijn.
Slide 12 - Tekstslide
Opdracht (vandaag)
Maak drie groepen (onderbouw (1/2) - middenbouw (3/4/5) - bovenbouw(6/7/8)
Per groep werk je aan 1 fase (a3)
Stap 1: Kies uit de indicatoren per domein ongeveer 3 met de achterliggende vraag: kan mijn klas dit wel/ kan mijn klas dit niet? (inschatten)
Stap 2a: Laat de nee's weg
Stap 2b: Bekijk voor de ja's: op welke manier doen ze dit dan/ op welke manier zouden ze dit dan kunnen? (inschatten)
Slide 13 - Tekstslide
Opdracht (vervolg)
Stap 4 (onderbouw): Maak stellingen of vragen van de gekozen indicatoren. Observeer en codeer met rood (0) - geel (1) - groen (2) bij ongeveer 10 kinderen (en check je bevindingen bij de mentor)
Stap 4 (midden-/bovenbouw): Maak stellingen of vragen van de gekozen indicatoren. Inventariseer met rood (0) - geel (1) - groen (2) bij ongeveer 10 kinderen.
Stap 5: Geef je bevindingen weer in Excel (zie volgende slide)
Stap 6: Rapporteer in je beroepsproduct hoe Computerslim jouw klas is
Wij gebruiken cookies om jouw gebruikerservaring te verbeteren en persoonlijke content aan te bieden. Door gebruik te maken van LessonUp ga je akkoord met ons cookiebeleid.