1. Introducción (2 p)

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4,6

Diapositiva añadida - Rosa

Presentamos nuestra foto

Deberes del viernes pasado:

 Busca un foto que represente tus vacaciones para presentarla en clase y súbela a MB.

Diapositiva añadida - Rosa

¿Qué vamos a utilizar en la clase de español?

• Ordenador portátil (cargado)
• Lesson Up
• Guía de materiales
• Cuaderno para español 
• Lápiz, bolígrafo y goma

Diapositiva añadida - Rosa

Iconos importantes para nuestras clases. 

¡Adivina su significado!

escuchar                escribir                       leer                presentar              vídeo

SOLUCIONES

 proyecto                 hablar            preguntar            canción           aprendiz. autón. 

SI TENEMOS PREGUNTAS, PREGUNTAMOS EN ESPAÑOL.

Empezamos

Unidad 1.

                 

                 

                                Experiencias

Vacaciones y viajes        Costumbres y tradiciones

                       

 ÁREA TEMÁTICA

                      TEMAS

EXPRESIONES IDIOMÁTICAS RELACIONADAS CON 

EXPERIENCIAS: VACACIONES Y VIAJES

¿Qué significa esta expresión? 

Elige una de las dos definiciones.

1. ser bueno/a (una persona)
2. Que quema mucho

¿Puedes escribir una frase utilizando esta expresión?

     Ser un sol

Esta diapositiva la he puesto así para no tenerles que hacer entrar el código para hacerlo interactivo para solo una pregunta y luego hacerles trabajar en el modo Share with the students - Rosa

¡Abrimos el ordenador!

¿QUÉ SABES DE ESPAÑA?

¿Has estado en España? ¿Qué sabes de España? Haz este cuestionario y comprueba tus conocimientos.

https://www.spain.info/es/juego/cuanto-sabes-espana-quiz/

 ¿CÓMO SON LOS ESPAÑOLES?

¿Conoces a muchos españoles? ¿Cómo son los españoles para ti? 

Mira este vídeo para saber lo que la gente opina de los españoles. Durante el visionado completa la ficha de actividades en la Guía de materiales. Haz una copia primero para ti de esta guía.

He añadido última frase - Rosa

link video: https://www.youtube.com/watch?v=V25_M4MJVzY

link Guía de materiales:

https://docs.google.com/document/d/1XxT7FHapZr5iLv_Fw9oL9M79gLsemrDN/edit?usp=sharing&ouid=102221774194328508143&rtpof=true&sd=true

Experiencias 

✔Turismo y viajes

✔Costumbres y tradiciones

                    

Antes de empezar, responde a 

las preguntas en la siguiente diapositiva.

Estas preguntas las pueden responder de forma oral

o 

se les puede dar tiempo para que respondan en su cuaderno por escrito.

Experiencias 

1. ¿Por qué viajamos? ¿Qué motivos nos animan a viajar a un determinado lugar?

2. ¿Qué tipo de experiencia vivimos cuando visitamos un lugar? 

3. ¿Es bueno el turismo? ¿Qué consecuencias puede tener un turismo poco responsable?

4. ¿De qué manera nos ayudan los viajes a ampliar nuestros horizontes?

5. ¿Cómo marcan distintas culturas los momentos importantes de la vida y por qué lo hacen?

Estas preguntas las pueden responder de forma oral

o 

se les puede dar tiempo para que respondan en su cuaderno por escrito.

¿QUÉ TIPO DE TURISMO ES?

Mira las fotos. ¿Qué te sugiere? ¿Qué tipo de turismo es?

TIPOS DE TURISMO

¿Cuáles son los principales tipos de turismo? Cada grupo o alumno tendrá que hacer un mind map con las actividades que se pueden hacer en cada tipo de turismo. El profesor asignará un número a cada alumno o grupo.

1. Turismo cultural
2. Turismo de nieve
3. Turismo de sol y playa
4. Turismo de aventura
5. Turismo gastronómico
6. Turismo de salud

¿Qué actividades se realizan en el:
1. Turismo cultural
2. Turismo de nieve
3. Turismo de sol y playa
4. Turismo de aventura
5. Turismo gastronómico
6. Turismo de salud?

He cambiado la diapositiva del mind map por ésta porque si no se mezclaría todo el vocabulario. Aquí cada grupo escribe sólo las que les ha tocado a ellos

TIPOS DE TURISMO

¿Cuál es tu favorito? ¿Por qué? 

Coméntalo con un compañero y presenta al grupo su tipo favorito de turismo.

1. Turismo cultural
2. Turismo de nieve
3. Turismo de sol y playa
4. Turismo de aventura
5. Turismo gastronómico
6. Turismo de salud

 ¿QUIÉN INVENTÓ LAS VACACIONES?

Lee el texto y responde a las preguntas en la ficha de la Guía de materiales.

EN CLASE HACEMOS LA PARTE ENTRAMOS EN EL TEMA Y EL RESTO DE DEBERES.

       ¿QUÉ SENSACIONES Y PENSAMIENTOS TE PRODUCE EL MAR?

      Paz

Nostalgia

Inseguridad

Aventuras

      Escucha la canción y completa la ficha de actividades de la Guía de materiales.

   CANCIÓN SOLEDAD Y EL MAR - NATALIA LAFOURCADE 

https://www.youtube.com/watch?v=31q9ogWJnxc

Práctica auditiva

Haz clic en los siguientes enlaces, escucha los audiotextos y realiza las actividades online:

En el aeropuerto

En el hotel

De veraneo en la playa

https://espanol.lingolia.com/es/comprension-auditiva/b1/articles/en-el-aeropuerto

https://espanol.lingolia.com/es/comprension-auditiva/b1/articles/en-el-hotel

https://espanol.lingolia.com/es/comprension-auditiva/b1/articles/de-veraneo-en-la-playa

Práctica lectora

Lee este texto y haz las actividades online. Saca una foto de tu resultado y súbelo a MB. 

Después crea en tu cuaderno un mapa mental con todas las palabras relacionadas con las vacaciones de invierno. Usa el azul para infinitivos, el verde para sustantivos y el rojo para adjetivos.

nevar

nieve

deportes de invierno

frío

muñeco de nieve

bola de nieve

trineo

snowboard

patines de hielo

montaña

esquiador

telesilla

oso polar

tiritar

esquiar

estar resfriado

carámbano

Escribe en tu cuaderno 10 palabras nuevas que has aprendido hoy relacionadas con la unidad 1.