Media theorie

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 4

Achtergrondinformatie Thema Media

Waar zal het vandaag over gaan?

-Wat nieuws is, waar komt het vandaan en het onderscheiden van echt en nep-nieuws.

-De begrippen desinformatie, referentiekader, selectieve waarneming, framing en manipulatie en de gevolgen daarvan.

-Gevolgen van media voor jou zelf en de mensen om je heen.

Dit alles als ondersteuning voor de PO!

Hoe wordt nieuws geselecteerd?

Selectiecriteria -> de regels die journalisten hanteren om een keuze te maken uit het aanbod van nieuws.

1-De actualiteit

2-De bijzonderheid van de gebeurtenis

3-De nabijheid van een nieuwsfeit

4-De doelgroep en het commerciële belang

Journalistieke normen

1- Feiten controleren

2- Scheiding tussen feiten en meningen

3- Hoor en wederhoor toepassen

4- Meerdere bronnen gebruiken

Maken

Maak de volgende opdrachten van bladzijden 34-37:

5, 7, 8, 10 en 11.

Je maakt deze opdrachten even alleen.

Vraag? Steek even je hand op.

Klaar? Even rust.

Na de tijd kijken we het na.

Selectieve waarneming

Selectieve waarneming betekent: je kiest zelf wat je wilt zien en wilt horen.

-> de algoritmes van sociale media werken daar hard aan mee!

Met als gevolg: je eigen filterbubbel -> je ontvangt alleen nog maar informatie die jouw mening bevestigt.

Desinformatie

Definitie: onjuiste of misleidende informatie die expres wordt gemaakt en verspreid 

om 

geld te verdienen, de publieke opinie te beïnvloeden en/of 

iemand, een groep mensen, een organisatie of land te beschadigen.

Framingtheorie

''De media belicht zaken op een bepaalde manier.''

Je kijk op een onderwerp laten veranderen...

Manipulatie en indoctrinatie

- Manipulatie: het opzettelijk verdraaien of weglaten van feiten.

- Indoctrinatie: mensen krijgen langdurig, systematisch en dwingend eenzijdige opvattingen opgedrongen met de bedoeling dat zij deze opvattingen kritiekloos overnemen.

Referentiekader

-> alles wat je bezit aan kennis, ervaringen, normen, waarden en gewoonten.

-> daaruit voort komt ook selectieve waarneming!

Maken

Maak de volgende opdrachten van bladzijden 38-41:

1, 3, 4, 6, 7, 10, 11 en 14.

Je mag samenwerken, maar hou het zachtjes!

Vraag? Steek even je hand op.

Klaar? Even rust.

Na de tijd kijken we het na.