M2: 5,6 - Vrienden worden vijanden

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Welkom in de geschiedenisles!

De Tweede Wereldoorlog

Binnenkomst opdracht:

Kom in stilte binnen en log in de lessonup met de code op het bord.

Afmaken: Paragraaf 5,6 - vrienden worden vijanden, Opdrachten: 1, 2, 3, 4, 5, 8

Binnenkomst opdracht:  

Kom in stilte binnen en log in de lessonup met de code op het bord.

Afmaken: Paragraaf 5,6 - vrienden worden vijanden, Opdrachten: 1, 2, 3, 4, 5, 8

Wat gaan we doen vandaag?

• Lesdoelen
• Herhaling
• Vrienden worden vijanden
• Opdrachten 
• Afsluiting  

Lesdoelen

Aan het eind van deze les kun je...

• Benoemen wie de Grote Drie waren.

• Benoemen wat er werd besproken tijdens de Conferentie van Jalta
  

• Verklaren hoe de Sovjet-Unie en de Verenigde Staten vlak na 1945 vijanden van elkaar werden.
  

• Kun je de stappen van beeldanalyse benoemen.
  

Een kamp in Nederlands-Indië waar Nederlanders werden opgesloten tijdens WO2 noem je een:

1. Nederlandskamp
2. Administratiekamp
3. Boerkamp
4. Jappenkamp

Waarom gaf Japan zichzelf over aan het einde van WO2?

1. omdat Japan moe was van de oorlog
2. Omdat er twee atoombommen op hun steden waren gebruikt.
3. omdat al hun soldaten dood waren
4. omdat ze geen munitie meer hadden

Hoe kon Indonesië onafhankelijk worden van Nederland?

1. Omdat Nederland dit geen probleem vond
2. Omdat Nederland hierom had gevraagd
3. Omdat de Sovjet-Unie Nederland hiertoe dwong
4. Omdat Amerika Nederland hiertoe dwong

Wie zijn de Grote Drie? (geef de naam en het land)

Geef aan welke van de onderstaande NIET werd besproken tijdens de conferentie van Jalta

1. De Verenigde naties werd afgeschaft
2. Wat er met de oorlogsmisdadigers moest worden gedaan.
3. Wat er met Duitsland ging gebeuren na WO2
4. Wie de macht kreeg in Europa (invloedsfeer)

Conferentie van Jalta

februari 1945

Conferentie van Jalta (februari 1945)

• Churchill (GB), Roosevelt (VS) en Stalin (SU)
  

• Hoe zien Europa en de wereld er na de oorlog uit?

• Wie heeft macht en invloed in Europa?

• Wat doen we met Duitsland én de Duitsers?
  

Conferentie van Jalta (afspraken)

• Oprichting van de Verenigde Naties (VN)

• Democratische regeringen in Europa

• Straffen van oorlogsmisdadigers

• Bezettingszones: Duitsland en Berlijn worden verdeeld in 4 zones

• Invloedssferen afspreken (wie is er de baas in welk gebied)

Proefwerk 4

Paragraaf 5,1 - Hitlers oorlog(LB blz. 81 en 82)

Paragraaf 5,2 - De bezetting van Nederland (LB blz. 83 en 84)

Paragraaf 5,3 - Hitlers moordmachine (LB blz. 85 en 86)

Paragraaf 5,4 - Leven in oorlogstijd (LB blz. 87 en 88)

Paragraaf 5,5 - Het einde van Nederlands-Indië (LB blz. 89 en 90)

Paragraaf 5,6 - Vrienden worden vijanden (LB blz. 91 en 92)

Leermateriaal

1. Ga naar teams -->L2223-M2(A/B)-gs --> bestanden.

2. Open het Word document en kopieer de klassencode.

3. Maak een account in Lessonup als je dit nog niet hebt gedaan.

4. Voeg de klassencode toe.

5. Controleer of je de lessen kan openen.

Basiskennis

• Om de toets goed te kunnen maken heb je basiskennis nodig over: begrippen, jaartallen, personen en gebeurtenissen (R)

• Vervolgens geef je met behulp van deze kennis en de vaardigheden antwoord op toetsen/bron vragen (T1, T2, I)
  

Beeldanalyse

• 0. Lees de vraag

• 1. Lees het onderschrift.

• 2. Beschrijf wat je ziet in de bron.
  

• 3. Wat gebeurt er op de bron? 
  

• 4. Wat is de boodschap van de maker van de beeldbron? Hoe weet je dat?

1. Lees het onderschrift. Door wie is de bron gemaakt? Wanneer is de bron gemaakt? Heeft de bron een bijschrift? Wat weet je over de maker?

2. Beschrijf wat je ziet in de bron. Denk hierbij aan kleding, spullen, auto’s, wapentuig, gebouwen, personen, dieren, ect. (Wat stellen deze onderdelen voor? Herken je bepaalde landen, personen?)

3. Wat gebeurt er op de bron? Kijk hierbij naar acties, bewegingen en emoties. (Wat doen de personen op de bron? Welke gebeurtenis gaat de bron over?)

4. Wat is de boodschap van de maker van de beeldbron? Hoe weet je dat? (zijn personen negatief of positief afgebeeld?)

Wat is de mening van de maker over het communisme?

Opdrachten

• Maak de beeldanalyse opdrachten
• Individueel
• Classkick (zie link in magister huiswerk, dit uur)
  

Klaar?

Paragraaf 5,6 - vrienden worden vijanden
Opdrachten: 1, 2, 3, 4, 5, 8
LB blz. 90 en 91,  WB blz. 184 t/m 189

Afsluiting

Aan het eind van deze les kun je...

• Benoemen wie de Grote Drie waren.

• Benoemen wat er werd besproken tijdens de Conferentie van Jalta
  

• Verklaren hoe de Sovjet-Unie en de Verenigde Staten vlak na 1945 vijanden van elkaar werden. 

• Kun je de stappen van beeldanalyse benoemen.

Fijne dag!

Fijne

De Blokkade van Berlijn

mei 1948 - juni 1949

Wat is er hand?

• Ruzie over Berlijn loopt hoog op

• Stalin wil West-Berlijn toevoegen aan de Sovjet-zone

• Aanleiding: invoering van de D-Mark in westelijke bezettingszones

• Stalin blokkeert alle aanvoerwegen naar West-Berlijn om zo de stad tot overgave te dwingen: Blokkade van Berlijn

• Het Westen gaat West-Berlijn via de lucht bevoorraden: de luchtbrug

• Een jaar lang landt er iedere 3 minuten een vliegtuig in West-Berlijn