Week 5 -mavo 3 (chap. 3: C + H )

• Frans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Bonjour tout le monde ! 

Start klaar ?

• Ga rustig op je vaste plek zitten.
• Doe je jas en oortjes uit.
• Doe je telefoon in het zakkie en in je tas.
• Op tafel: laptop, etui, boek en jdw-map
  
• Timer af: stoppen met praten & de les begint

Présence (Aanwezigheid)

Tout le monde est présent?

(Is iedereen aanwezig?)

Programme - semaine 5

Les objectifs d'apprentissage 

Aan het einde van de les:

• Kan ik vragen over een (trein)reis begrijpen en beantwoorden in een eenvoudig gesprek.
• Kan ik een lijdend voorwerp door een persoonlijk voornaamwoord vervangen.
• Ken ik woorden die te maken hebben met reizen en vervoer.

Voorkennis activeren

Vocabulaire

Bron C & H

Exercices

Evaluatie

Dernier cours?

Chapitre 3

Vocabulaire leçon 4

Vocabulaire leçon 5

Vul de woordjes in:
(leçon 4)

Exercices

Chapitre 3

Bron C

Phrases-clés

Bron H

Het vervangen van een lijdend voorwerp door le / la / l'/ les

Phrases-clés C - chapitre 3

Au travail!

ex. 12 p. 104

ex. 12

Phrases clés

Il y a ...

Er is / er zijn

Il y a une piscine.

Il y a des palmiers.

Oefenen in 2-tallen

Les phrases clés.

Tu vas où?

Je vais à Toulouse en train.

Tu pars à quelle heure?

Je pars à deux heures.

Le voyage dure combien de temps?

Le voyage dure une heure.

C'est un train direct?

Non, il faut changer à......

Il faut réserver?

Oui, c'est obligatoire.

Non, ce n'est pas nécessaire.

Ça coute cher?

Non, un aller-simple coute 15 euros.

1

2

3

4

Tu

vas

où

?

1

2

3

4

5

6

pars

quelle

à

Tu

heure

?

1

2

3

4

5

6

7

dure

combien

?

temps

le

de

voyage

1

2

3

4

5

6

est

?

un

direct

c'

train

1

2

3

4

réserver

?

il

faut

1

2

3

4

ça

?

cher

coute

Grammaire H - chapitre 3

Au travail!

Lijdend voorwerp

Persoonlijk voornaamwoord

Ik kan het lijdend voorwerp vervangen door een persoonlijk voornaamwoord.

• Ik heb mijn broer geholpen.

Ik heb hem geholpen.

• Ik heb mijn moeder gezien.

Ik heb haar gezien.

• Ik zie de kinderen op straat.

Ik zie ze op straat.

Ik drink een glas cola.

• Wat drink ik?

Gisteren heb ik een mooie film gezien.

• Wat heb ik gezien?

een lijdend voorwerp?

wie / wat + pv + onderwerp

een persoonlijk voornaamwoord?

onderwerp

ik

jij

hij/zij

wij

jullie

zij

lijdend voorwerp

mij

jou

hem/haar

ons

jullie

ze (hen)

le / la / l' / les

Ken je al als lidwoord.

le père

la mère

l'enfant

les parents

le

la

l'

les

m / v enkelvoud voor een klinker of stomme h

m / v meervoud

mannelijk enkelevoud

vrouwelijk enkelvoud

Opdracht: m / v / enkelvoud / meervoud?

1. le professeur = ___________
2. les élèves = _____________
3. une tante =  _____________
4. les motos = ______________
5. l'orange = ______________

MAAR:

Het zijn OOK persoonlijke voornaamwoorden.

Ze vervangen dan een zinsdeel dat het lijdend voorwerp van de zin is.

Ik verkoop de auto van ouders.

Ik verkoop hem voor maar 500 euro.

Je vends la voiture de mes parents.

Je la vends pour 500 euros seulement.

Grammaire H - Chapitre 3

Grammaire H - Chapitre 3

Grammaire H - Chapitre 3

Vervang het lijdend voorwerp door le / la / les.
Elle a acheté des fleurs.

Exercices maken

• Zelfstandig maken: 29, 30abc, 31, 32ab blz. 120-123

• Déjà fini? (al klaar): voca oefenen

Vous avez 20 minutes.

Corriger les exercices

Evaluatie

Noem 'deux mots' die je hebt onthouden uit de les.

...

Les devoirs pour le prochain cours...

Grandes Lignes - Chapitre 3:

• Exercices: 
• Apprendre vocabulaire 

Leerdoelen

1. T2 Ik kan specifieke informatie vinden / begrijpen in een (luister)tekst.

*Leerdoelen zijn RTTI geformuleerd (in leerlingentaal).

Aan de slag

Nabespreking

Begrippen uit deze les

Begrippen uit deze les

Schrijf 3 dingen op die
je deze les hebt geleerd

Stel 1 vraag over iets dat je
deze les nog niet zo goed hebt begrepen