KUA Thema durven les 2

• Kunst
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

KUA klas 2: Durven

Les 3

3 beschouwingsniveaus

Voorstelling: WAT zie je of wat hoor je?​

Vormgeving: 

 HOE is het gemaakt? (elementen vd vormgeving)​

 WELKE materialen en technieken zijn gebruikt?

Betekenis: WAAR gaat het over? 

Even oefenen...

'Op dit kunstwerk zie ik een pijp' gaat over...

1. De voorstelling
2. De vormgeving
3. De betekenis

'Met dit kunstwerk reageert Banksy op
het geweld in de regio' gaat over...

1. De voorstelling
2. De vormgeving
3. De betekenis

In dit werk van Mondriaan zie je alleen rechte lijnen.

1. De voorstelling
2. De vormgeving
3. De betekenis

'Van Gogh schilderde met kleine streepjes'
gaat over...

1. De voorstelling
2. De vormgeving
3. De betekenis

Ai Wei Wei

Op welk beschouwingsniveau (voorstelling, vormgeving, betekenis) vind jij het werk van Ai Wei Wei het meest gedurfd en waarom?

Le Sacre du Printemps (1913)

Wat men gewend was van ballet: vb. Zwanenmeer

Wat men gewend was van ballet: vb. Gisele

Klassiek ballet

Fragment 'Sacre du printemps'

Fragment 'Sacre du printemps'

Noem 2 verschillen tussen de voorbeelden van klassiek ballet en het fragment van de 'Sacre du Primtemps?

Op welk beschouwingsniveau (voorstelling, vormgeving, betekenis) vind jij de 'Sacre de Printempos' het meest gedurfd en waarom?

Gedurfde kunst

Kunst kan dus op meerdere manieren GEDURFD zijn:

- Voorstelling (het verhaal, wat er is afgebeeld)

- Vormgeving (bijzonder materiaal, vernieuwend in vorm)

- Betekenis (bijv. door de maatschappelijke context)

Start Praktische Opdracht

Stap 1:  Kies in tweetallen een kunstwerk uit één van deze disciplines: 

- architectuur – design – mode – performance art – videokunst – installatie

Leerdoelen bij stap 1 - het onderzoek naar wat maakt dit werk gedurfd?
  Ik kan zelfstandig een korte kunstanalyse maken
 Ik kan prettig samenwerken met aandacht voor een eerlijke taakverdeling en duidelijke communicatie
 Ik kan mijn mening onderbouwen met argumenten en voorbeelden
  Ik heb kennis gemaakt met een nieuwe kunstdiscipline
 Ik heb nagedacht over wat een kunstwerk gedurfd maakt

Stap 2: De remake

Maak een ‘gedurfde’ remake van het gekozen kunstwerk. Je mag zelf kiezen op welke manier, bijvoorbeeld gedurfd wat betreft betekenis, materiaalkeuze of vormgeving.

Denk aan: Tekenen, maquette maken, digitaal ontwerpen/photoshoppen, of kom zelf met een creatief idee!

Leerdoel:

Experimenteer met materiaal en betekenis en licht je eigen ontwerp toe in je verslag: Welke keuzes heb je gemaakt? Wat maakt je ontwerp gedurfd? 

PO Remake

1. Het onderzoek (verslag met bronnen)

2. een foto van De Remake zelf (Opname, Tekenen, maquette maken, digitaal ontwerpen)

3. Je verslag over de keuzes die je in je remake hebt gemaakt (op vorm, inhoud en betekenis)

Hulpmiddelen in Magister

voor het onderzoek  - voorbeeld vragen
voor de Remake zelf - een lijst met kunstwerken
voor je verslag - de beoordelingscriteria

Start Praktische Opdracht

Ga naar de studiewijzer op magister en open de opdracht.

Studielast/Planning
-    Schriftelijk deel: 3 tot 5 klokuren, waarvan 3 lesuren.
-    Remake maken: 3 tot 5 klokuren, waarvan 3 lesuren.