Tussenstop 3 + receptieve vaardigheden / samenvatten

• Nederlands
• Secundair onderwijs

Tussenstop 3

pg. 179 - 183

Hoofdletters 

zie pg. 364

Schema -n

Tussen -s

pg. 366

Luisteren - schematiseren

pg. 186

oriënteren + globaal luisteren

Wat is mijn leesdoel?

• Belangrijkste info selecteren voor een schema

Wat is het onderwerp? 

• AI pin

belangrijkste informatie

Selecteer de belangrijkste info uit de tekst voor een schema:

• noteer kernwoorden
• omcirkel hoofdcategorieën om structuur aan je schema te geven

belangrijkste informatie

De basis van het schema (deel 1)

1. Bedrijf Humane
2. 700 dollar + abonnementskosten
3. enkel in VS te verkrijgen
4. vierkantje opspelden
5. 1,5 cm
6. scherm geprojecteerd op je hand

• Wat hoort samen? Welke deelonderwerpen herken je? 

informatie structureren

De basis van het schema (deel 1)

1. Bedrijf Humane
2. 700 dollar + abonnementskosten
3. enkel in VS te verkrijgen

• Algemene informatie

1. vierkantje opspelden
2. 1,5 cm
3. scherm geprojecteerd op je hand

• Uitzicht

belangrijkste informatie

De basis van het schema (deel 2)

1. Gaat 4u mee (evt. booster)
2. Scherm steeds leesbaar?
3. Niemand buiten bedrijf heeft kunnen testen
4. Telefoon vervangen
5. Technologie momenteel te zichtbaar
6. Camera
7. Dieptesensor
8. Microfoon
9. Permanente verbinding met AI

• Wat hoort samen? Welke deelonderwerpen herken je? 

informatie structureren

De basis van het schema (deel 2)

1. Gaat 4u mee (evt. booster)
2. Scherm steeds leesbaar?
3. Niemand buiten bedrijf heeft kunnen testen

• Nadelen/kritiek

1. Telefoon vervangen
2. Technologie momenteel te zichtbaar

• Doel

1. Camera
2. Dieptesensor
3. Microfoon
4. Permanente verbinding met AI

• Algemene eigenschappen

Soorten schema's

boomschema

tijdlijn

vergelijkende tabel

mindmap

We geven het onderwerp en deelonderwerpen van deze tekst schematisch weer. Welk schema kan je best gebruiken?

1. boomschema
2. vergelijkende tabel
3. tijdlijn
4. mindmap

mindmap

Verschillende aspecten van een tekst:

tips: 

• voorzie voldoende ruimte

(zet de takken met de meeste informatie onderaan)

• plaats het onderwerp of de hoofdgedachte in het midden 
• Laat vanuit dat woord pijlen vertrekken: je kan een kleurencode afspreken voor jezelf (rood voor oorzaken, groen voor oplossingen, blauw voor voorbeelden ...)

Schematiseer de info

Neem een blad papier en maak een mindmap over neologismen o.b.v. wat je hebt aangeduid in de tekst (dit is leerstof):

• Schrijf het onderwerp in het midden en voeg takken toe voor de deelonderwerpen
• Schrijf de deelonderwerpen langs de takken
• Schrijf enkel kernwoorden, geen doorlopende tekst
  
• Voeg visuele informatie toe: verbanden a.d.h.v. symbolen, kleuren, opsommingstekens

pg.148 

mindmap

Tips:

• Wees zuinig met wat je noteert: vermijd herhaling en te veel informatie.
  
• Schrijf enkel kernwoorden
  
• Teken cirkels of wolken rond informatie die samenhangt.
  
• Breng eventueel een volgorde aan met cijfers.
  
• Versterk verbanden door pijlen, gebruik dezelfde kleuren of verwijzingen.

Schematiseren

Vergelijk je schema met het schema van de leerkracht (zie Smartschool)

pg.148 

samenvatten

hand-out

samenvatten

Inleiding:

• Hoofdonderwerp: Geef kort weer waar de tekst over gaat.
• Schrijver en titel: Noem de auteur en de titel (indien van toepassing).
• Vat de centrale boodschap of vraag van de tekst samen.

Midden:

• Geef de hoofdideeën van de tekst weer in de juiste volgorde.
• Deel het midden op in alinea’s

Slot:

• Vat de hoofdgedachte van de tekst in één zin samen.
  
• Voeg geen nieuwe informatie of interpretatie toe.

1. Maak een schrijfplan Bepaal welke informatie in je inleiding, midden en conclusie zal komen. 

Samenvatten

samenvatten

Schrijf een samenvatting

• IMS-structuur
• Geef enkel weer wat in de tekst staat en voeg niets toe
• Kies voor objectieve woorden 
• Zorg dat het vormelijk correct is (geen taalfouten)
• Gebruik signaalwoorden
• Schrijf de samenvatting in je eigen woorden!

Maak gebruik van het overzicht 

samenvatten

Schrijf je samenvatting in Bookwidgets. 

• Vertrek vanuit de mindmap. 
• Maak gebruik van de hand-outs. 

Nederlands 6DUF Alen - oefeningen - Tussenstop AI pin - schematiseren

mindmap

In een mindmap noteer je verschillende aspecten van een tekst visueel : 

• Centraal staat het kernidee, hoofdonderwerp of het centrale thema
  
• Bepaal de hoofdideeën
  
• Teken voor elk hoofdthema vanuit het centrum een dikke tak of pijl. 
• Bouw verder uit met zijtakken of pijlen voor de onderliggende begrippen. Deze kan je koppelen aan tussentitels, sleutelwoorden onderaan)