Destreza escrita

• Spaans
• Secondary Education

Schrijfvaardigheid + toepassing van vocabulaire en grammatica )

..contar y escribir acciones y planes para el futuro.

...sé formular frases condicionales.
 

    ¿Cuáles son los objetivos para este examen ?

1.  Hacer uso correcto de diferentes conectores

2.  Saber escribir  notas

   3. Saber escribir cartas  informales 

Nuestros objetivos para hoy son:

Sé cuales son los objetivos para el examen de conciencia comunicativa y escritura.

Sé donde encontrar la informacion que necesito: 

• LessonUp, 
• Reader gramática, 
• Frecuencias B1
• Reader escritura 

Sé cómo tengo que preparar mis exámenes

Conozco, reconozco y sé aplicar diferentes conectores según corresponda.

Schrijfvaardigheid: Hoe pakken we dit aan?

• Herhalen en leren: Grammatica en vocabulaire die behoren tot een ERK B1.1(Zie Reader Gramática)
• Leren: Specifieke vocabulaire die betrekking heeft  tot onze doelen.
• Herhaling en leren: Conectores (verbindingswoorden)
• Leren: Indelen van een brief. 

1. Gracias a                 dankzij dat: Gracias a la vida que ha dado tanto.
2. Porque                     omdat: No como pescado porque no me gusta.
3. Por eso/ esto           daarom: No me gusta el vino por eso no lo bebo.
4. Ya que                     aangezien: Ya que tú no vas, yo tampoco voy.
5. Visto que                  aangezien: Visto que tú vas yo también iré.
6. Es que....                  het is omdat: No gracias, es que ya comí 
7. Entonces                  dan, dus: Si no vienes ,¿a dónde irás entonces?

Objetivo 1: Signaalwoorden (Reden / oorzaak)

1. En otras palabras…   .            met andere woorden….
   
2. Es decir….                              oftewel….
   
3. Resulta que…                         het blijkt dat ….
   
4. Esto es…                                dat is...
   
5. Con lo cual/por lo cual             waarmee/waardoor
   
6. En resumen/resumiendo         samenvattend
   
7. Al fin y al cabo                         uiteindelijk/tenslotte
8. A fin de cuentas                       tenslotte /uiteindelijk

  Objetivo 1: Signaalwoorden  (Gevolg/conclusie)

Practicamos los conectores

¡Cuidado!: Algunos se pueden utilizar en varias frases, lo que no se pueden es usar 2 veces

1. ¿No me entiendes?, vale te lo digo.................. a ver si así lo entiendes mejor.
2. Bueno es una historia muy larga pero............., el chico tenía razón, ella no era una periodista.
3. Perdona pero no puedo ir, .........mañana tengo que estudiar para mi examen de matemáticas.
4. .......... mañana va a llover, vamos a ir al cine en vez de ir a la playa.
5. Sólo habla neerlandés, ..... no entiende el español, .....no entiende nada de lo que le dices.
6. Salía de Knip y comenzó a llover fortísimo, no me mojé ......... mi madre que me vino a recojer en coche.
7. De los conectores que no hemos utilizado elije 3 y haz  con cada 1 una frase.

Soluciones

1. en otras palabras, porque, ya que, visto que 

2.resumiendo/ en resumen

3. resulta que/es que

4. Ya que/ visto que/porque

5. es decir -  por lo cual

6. gracias a....

Las pequeñas notas 

1. Pedir un favor: (a compañeros, a un conserje, a un amigo, familia, etc)

2. Avisar: reuniones, cambios de planes, de llamadas de teléfono, recordatorios, etc.

3. Agradecer favores: a amigos, familia, etc.

4. Disculparse y dar explicaciones: por qué no podemos hacer algo

5. Dar instrucciones: para realizar una tarea, hacer la compra, recoger algo de la tienda, de la escuela, etc.

Objetivo 2: Pequeñas notas

Los encabezamientos y despedidas para las notas son muy sencillos o a veces no hay.

1. Es muy común empezar las notas con las expresiones de saludo "¡Hola!" "¿Qué tal?"

2. Con el nombre de la persona a la que va dirigida la nota, o ambas. Antonia , / Hola Antonia

3. Si es muy formal podemos utilizar "Señorita", "Señora" o "Señor" antes del apellido de la persona. Sra. Rodríguez / Sr. Pérez

4. Para despedirte pones "gracias + tu nombre"o solo" tu nombre" 

2.1. Pedir un favor 

Para pedir un favor usamos el verbo poder en presente y en condicional en las personas tú, vosotros, usted y ustedes:

Puedes /Podrías + infinitivo (informeel).Kun jij / Zou je kunnen..+ infinitief

Podrías darme un baso de agua/un café?

Puede / Podría + infinitivo (formeel).      Kunt U/ Zou U kunnen ..+ infinitief

Podría prestarme un euro/ bolígrafo/ su móvil?

Aprender: el presente y condicional de verbo poder

Ahora tú

Hoy tienes un día muy ocupado, te vas al instituto y luego a trabajar hasta las 22:00. Mañana tienes examen y necesitas un bolígrafo, déjale una nota a tu madre y dile si puede ir a comprarte uno.

Pídele un favor y dile.....

qué es lo que necesitas, del color que lo quieres,para cuándo lo necesitas,en dónde puede comprarlo. 

aunque                                                                                     ook al,(al)hoewel

en cambio                                                                                daarentegen

mientras que                                                                          terwijl

sin embargo                                                                            echter

sino                                                                                              maar(wel) (no es blanco, sino negro)

pero                                                                                              maar(no es blanco, pero no importa)

a pesar de                                                                                 ondanks

todavía no                                                                                 nog niet

aún no                                                                                         nog niet

la verdad es que...                                                                  de waarheid is dat...

sí es verdad que.... (pero…)                                                 het wel waar dat…. (maar….)

frente a...,...                                                                                tegenover, vergeleken met

por el contrario/al contrario                                               integendeel

Objetivo 1: Signaalwoorden (Tegenstellingen)

Nuestros objetivos para hoy

Repasamos los objetivos de la semana pasada:

Sé utilizar diferentes conectores escribiendo pequeñas notas, Sé escribir una nota para pedir  favores.

Objetivos para hoy:

• Sé avisar a alguien y agradecer favores por escrito.
  
• Sé escribir notas en español haciendo uso de conectores.
  
• Sé escribir lo que escucho sin faltas ortográficas.

¿Qué hacemos hoy?

• Escribimos 2 notas  insertando conectores.
  
• Hacemos un pequeño dictado.

2.2 Avisar

Ejemplos:

1. Mamá ha llamado Ana y dice que viene más tarde porque tiene que hacer horas extra.

Mama, Ana heeft gebeld en gezegd dat zij later komt omdat zij  over moet werken.

2. La reunión es mañana a las 15:00, esto es media hora más tarde de lo previsto.

De vergadering is morgen om 15:30 dat is half uur later dan wat gepland was.

3. Hola Ana, ya  que no estoy en casa, no olvides que hoy tienes que hacer tu las compras.

Hoi Ana, aangezien dat ik niet thuis ben, vergeet niet dat jij vandaag de boodschappen moet doen,

Ahora tú

Je vader belde je op en vroeg je om je moeder te vertellen dat:

Hij niet thuis kan zijn tijdens het avondeten omdat.. 

hij een heel belangrijke vergadering heeft en daarna...

gaat hij met zijn baas iets drinken en daarom...

niet voor elf uur thuis kan zijn.

Ahora tú

Tu madre fue a llevarte al knip la mochila con tu ropa de ginmnasia que habías dejado olvidada en tu habitación.

Envíale un mensaje agradeciendoselo 

(se= aan haar/ lo= het- dit -dat)

seguimos aquí

Esto es

En otras palabras

ya que/visto que

A fin de cuenta

A pesar de 

Es decir

Resulta que

Con lo cual

Al fin y al cabo 

En resumen/resumiendo

Por eso

met andere woorden….

oftewel….

ondanks...

aangezien..

het blijkt dat ….

dat is...

daarom..

waarmee/waardoor

samenvattend

uiteindelijk/tenslotte

uiteindelijk