In deze les zitten 46 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 3 videos.
Lesduur is: 40 min
Onderdelen in deze les
6.2 In de ban van Hitler
Slide 1 - Tekstslide
Hoofdvraag: Hoe kwam Hitler aan de macht?
Slide 2 - Tekstslide
Programma
terugkoppelen
start uitleg 6.2
opdracht
afronden
huiswerk
Slide 3 - Tekstslide
Twee jaartallen - 1923 en 1929- . Leg kort uit wat er gebeurde in deze twee jaren. (gebruik je samenvatting)
Slide 4 - Open vraag
In 1925 gaat het beter met Duitsland. Waardoor kwam dit? (kort antwoorden).
Slide 5 - Open vraag
Wat was de Erfullungspolitik van Stresemann?
Slide 6 - Open vraag
Welk begrip wordt afgebeeld in de spotprent?
Slide 7 - Open vraag
Bierkellerputsch
Poging van Hitler om de macht te grijpen
Mislukt, Hitler belandt in de gevangenis en schrijft daar Mein Kampf.
Hitler kwam al binnen een jaar vrij!
Slide 8 - Tekstslide
Mein Kampf (mijn strijd)
In 1923 probeerd Hitler met geweld de macht te grijpen. Dit mislukt
Hitler mag na slechts een jaar cel weer vrij (Rechters mochten Hitler)
In de gevangenis schrijft hij Mein Kampf
Slide 9 - Tekstslide
Slide 10 - Video
Kenmerken van het fascisme
Slide 11 - Woordweb
Fascisme
Oud-soldaten voelen zich aangetrokken tot het fascisme van Benito Mussolini
Kenmerken:
1. Extreem nationalistisch (nadruk geschiedenis)
2. Tegen de democratie
3. Tegen communisme
4. Verheerlijking geweld
5. Leiderschapsverheerlijking
1922: Mussolini wordt dictator
Slide 12 - Tekstslide
Wat is nu het verschil tussen het fascisme en het nationaalsocialisme?
Slide 13 - Open vraag
Volksgemeinschaft
1: Zuiver Germaans ras
2: Geen klasseverschillen
3: Rijk of arm, iedereen helpt elkaar
4:Het individu is niets, Duitsland is alles
Slide 14 - Tekstslide
Hoe kwam Hitler aan de macht?
Slide 15 - Tekstslide
Opdracht
kijk (nogmaals) goed naar het filmpje. Om antwoord te kunnen geven op de vraag hoe werd Hitler dictator? maak je aantekeningen.
Slide 16 - Tekstslide
Slide 17 - Video
6.2 In de ban van Hitler
Slide 18 - Tekstslide
Welke vraag/vragen uit 6.1 en 6.2 vond je lastig? Noteer hier het nummer van de vraag/vragen.
Slide 19 - Open vraag
Op weg naar een totalitaire staat en een tweede wereldoorlog (6.2 en start 6.3)
Slide 20 - Tekstslide
wat is het belangrijkste verschil tussen de ideologie van Mussolini en Hitler?
Slide 21 - Open vraag
Wanneer werd Hitler dictator? gebruik een begrip en gebeurtenis in je antwoord.
Slide 22 - Open vraag
Lesdoel
Je kunt uitleggen hoe Duitsland een totalitaire staat werd en hoe Hitler meer lebensraum veroverde.
Slide 23 - Tekstslide
programma
korte terugkoppeling
start uitleg
andere lessonup
verdere uitleg
Slide 24 - Tekstslide
Waardoor werd Hitler dictator?
A
Hitler werd dictator toen hij benoemd werd tot nieuwe kanselier
B
Hitler werd dictator door de machtigingswet
C
Hitler werd dictator door de Rijksdagbrand
D
Hitler werd dictator na het overlijden van president Hindenburg
Slide 25 - Quizvraag
Wie heeft/hebben de schuld aan het ontstaan van een dictatuur?
Slide 26 - Open vraag
bespreken vragen
vraag 6
Slide 27 - Tekstslide
Nacht van de Lange Messen- juni 1934
Hitler kan door de Machtigingswet zijn tegenstanders uitschakelen.
Dit zijn in het begin vooral mensen binnen Hitlers eigen partij, waaronder de SA. Ze worden beschuldigd van communistische en socialistische ideeen.
Slide 28 - Tekstslide
Welke zin is waar over de Rijkskristallnacht?
A
De Kristallnacht was spontane woede van Duitsers tegen Joden
B
De Kristallnacht was opgezet door de Nazi-partij
C
Tijdens de Kristallnacht vluchtten Joden weg uit hun Joodse wijk
D
Tijdens de Kristallnacht staken Duitsers Joodse winkels in brand
Slide 29 - Quizvraag
Wat was het gevolg van de rijkskristallnacht?
Slide 30 - Open vraag
Gelijkschakeling
De bevolking werd geindoctrineerd (hersenspoeld); alle mensen moesten als Nazi's denken. Alle gedachtes moesten als robots gelijk gezet worden. Dit noemen we de gelijkschakeling.
De minister van propaganda, Goebbels, regeerde over media, bioscoopfilms, schoolboeken etc.
Slide 31 - Tekstslide
Gelijkschakeling
Alle jongens moesten lid worden van de Hitler jugend; een vereniging waar ze nazi ideeën leerden en werden opgeleid tot soldaat.
Alle meisjes werden lid van de Bund der Deutsche Mädel; daar leerde ze naast nazi ideeën het huishouden te organiseren en kinderen te verzorgen.
Slide 32 - Tekstslide
Economische Successen?
Er werd veel geproduceerd
en de mensen ervaarde het
als een goude eeuw voor Duitsland...
Maar Hitler gebruikte voornamelijk de belasting
en betaalde de staatschuld niet af, dit zal
leiden tot bankroetheid.
Slide 33 - Tekstslide
Führer - 1934
Als president Hindenburg in 1934 overlijdt, komt er geen nieuwe president:
Hitler is vanaf dat moment Führer, Leider, van Duitsland.
Aan hem is onvoorwaardelijke trouw verschuldigd (Führerprincipe)
Slide 34 - Tekstslide
Hitler aan de macht
Hitler hield zich niet meer aan het verdrag van Versailles
Stopt de herstelbetalingen
Vergroot het leger en begint een herbewapening
Neemt gebieden in.
Slide 35 - Tekstslide
wat bedoelde Hitler met heim ins reich denk je?
Slide 36 - Open vraag
Der Anschluss
maart 1938
Hitler wil alle Duitsers in één Groot Duits Rijk(Heim ins Reich). Hij neemt Oostenrijk in en verklaart het als een provincie van het Duitse Rijk.
Slide 37 - Tekstslide
Slide 38 - Tekstslide
Ook wonen er veel Duits sprekenden net over de grens in Tsjecho-Slowakije. Dit stuk land heet het Sudetenland.
Slide 39 - Tekstslide
Appeasementpolitiek
Groot-Brittanië en Frankrijk voerden een appeasementpolitiek. Zij hoopten door middel van diplomatie de vrede te behouden door toe te geven aan de eisen van Hitler.
Slide 40 - Tekstslide
Conferentie van München
september 1938
In een conferentie tussen Frankrijk, Italië, Engeland en Nazi-Duitsland werd besloten dat Tsjecho-Slowakije het Sudetenland moesten afstaan.
In ruil daarvoor beloofde Hitler vrede.
Slide 41 - Tekstslide
Slide 42 - Video
Slide 43 - Tekstslide
Sudetenland
september 1938
Slide 44 - Tekstslide
Duitsland bezet geheel Tsjechoslowakije
1939 Restant Tsjechoslowakije
Duitse mensen hebben meer "lebensraum" nodig om te leven.