lesdag 12

• Gezondheidskunde
• Praktijkonderwijs
• MBO
• Leerjaar 1

lesdag 12

Onderwerpen:

Samenwerken

Rapporteren terugblik naar vorige keer

Kernkwaliteiten

De Roos van Leary

Uitleg laatste lesdag

Communicatie LSD en opdrachten

Samenwerken de theorie

Belangrijk hierbij:

vertrouwen, wees eerlijk en oprecht en transparant

betrokkenheid

verantwoordelijkheid

Herken en erken elkaars talenten

Resultaat/Doelen behalen

Les 3: Samenwerken

Wat vind je het fijnst
aan samenwerken in een team?

Wat vind je het vervelendst
aan werken in een team?

Wat betekent een 'teamspeler' zijn?

1. altijd voor een ander klaar staan
2. Meestal in actie komen als een ander dat vraagt
3. soms in actie komen voor een doel van een ander.
4. Alleen in actie komen voor je eigen doel.

Ik zie mezelf wel of niet als een teamspeler omdat....

Hoevaak heb jij hulp van collega's gevraagd

1. Ik heb best vaak hulp gevraagd aan een collega
2. Ik heb al wel eens hulp gevraagd aan een collega
3. Ik heb nog nooit hulp gevraagd aan een collega
4. Ik heb geen hulp nodig, ik kan het alleen

Welke kwaliteiten bezit jij? 

Klik hier voor voorbeelden. 

Welke Kwaliteiten van mij zijn helpend in
het team?

.

Een team bestaat uit een groep onderling afhankelijke individuele leden die met elkaar communiceren en de verantwoordelijkheid delen voor het behalen van resultaten. 

Binnen deze organisaties wordt succes sterk bepaald door de manier waarop men zich als een team gedraagt.

De theorie van Shuffler, DiazGranados & Salas in 2011 noteerden:

opdracht

1) Hoe kunnen we efficienter samenwerken als WZA mbt bestellingen. 

Noem minimaal 3 verbeterpunten en hoe dit aan te pakken?

2) Hoe kunnen we efficienter samenwerken mbt maaltijden bereiden. Bekijk dit vanuit wat beter kan.

Noem minimaal 2 verbeterpunten.

Beschrijf hoe je dit kan aanpakken

Waar liggen je kwaliteiten

kernkwaliteitenspel

kernkwaliteiten theorie

Kernkwaliteit

Dit is een eigenschap van jou die jij heel vanzelfsprekend vindt.

Vaak heb je amper door dat je hem hebt. Je vindt gewoon dat het zo hoort.  Bij jezelf en bij anderen verwacht je dit gewoon en valt het je eerder tegen als jij, of de ander, het níet doet.

Bijvoorbeeld: Behulpzaamheid, gestructureerdheid, loyaliteit.

Wat is een kernkwaliteit van jou?

Valkuil

Wanneer je heel goed bent in iets, kun je erin doorslaan. Dit is het gedrag dat anderen jou verwijten en wat jij zelf nog wel eens wil vergeven bij anderen. 

Voorbeelden: Bemoeizuchtig, hyperactief, onzichtbaar

Wat is jouw valkuil? Wat verwijten anderen jou wel eens?

Welke kwaliteit hoort hierbij? Dus waar ben jij zó goed in, dat het een valkuil wordt?

Valkuil = kwaliteit

Zie. Een valkuil is dus eigenlijk niets meer of minder dan een kwaliteit waar je zodanig goed in bent, dat je doorslaat. 

We zijn vaak bezig met onze 'negatieve eigenschappen' afleren. Of ze zelfs helemaal afstoten. We willen niet zo zijn. Maar je kunt er juist gebruik van maken!

Hoe dan?

Door je uitdaging te zoeken. Wat is het positief tegenovergestelde van jouw valkuil? 
Onzichtbaar - zichtbaar

Bemoeizuchtig - loslaten

Enzovoort...

"Leer nooit wat af. Leer enkel bij"

Wijs geen deel of eigenschap van jezelf af. Het is ooit nuttig geweest voor je! Als je er nu last van hebt, leer dan een vaardigheid bij om er weer plezier van te krijgen.

Allergie

Je allergie is het gedrag dat je vaak zelf niet van nature in je hebt. Het is het negatief tegenovergestelde gedrag van jouw kwaliteit. Bijvoorbeeld, als jij bescheiden bent, dan heb je een 'allergie' voor arrogantie. 

Je allergie kun je herkennen door te bedenken aan welk gedrag van anderen jij je enorm stoort. 

Wat vind jij echt irritant gedrag?

Leren van je allergie

In de vorige dia heb je (een aantal) gedragingen op geschreven waar jij je aan kunt ergeren. Maar wist je, dat je van mensen die dit gedrag vertonen juist heel veel kunt leren? Zij hebben jouw uitdaging juist als kernkwaliteit. 

Bijvoorbeeld: Jouw kernkwaliteit is bescheiden, dan is jouw valkuil dat je soms onzichtbaar bent, jouw uitdaging wordt dan 'jezelf laten zien' of 'profileren' en jouw allergie is 'arrogantie'

Mensen die jij arrogant vindt, zijn dus eigenlijk heel (te )goed in het profileren en laten zien van zichzelf. Dit kan jij dan van hun leren! 

Schema

Om het helder te maken, kun je gebruik maken van dit schema:

Samenvattend

Als het goed is, heb je ervaren dat elke eigenschap, positief of negatief, je inzicht kan geven in jouw kernkwaliteiten. En juist door erachter te komen waar jij wél goed in bent en daar gebruik van te maken, kom je vooruit in jouw leven in met jouw doelen.

in gesprek

Hoe kan je verandering aanbrengen 

Roos van leary

De roos van leary

Waarom de roos van leary ook voor jou nuttig en interessant is..

• Als communicatie moeizaam verloopt, of als je merkt dat je iedere keer in dezelfde valkuil stapt, is het handig om de roos van Leary erbij te nemen om te zien wat er gebeurd.  

• Je leert de ander beter te begrijpen, én je leert jezelf beter te begrijpen! 

De manier waarop jij je gedraagt invloed heeft op de reacties van de mensen om je heen. Dit betekent dat als jij je anders gaat gedragen, je ook andere reacties zult krijgen. De keuze die jij maakt kan grote gevolgen hebben.​

Effect van gedragsstijlen

Elke gedragsstijl kan een ander gedrag oproepen bij anderen. Het kan leiden tot escalatie of harmonie in communicatie.

Leg uit hoe de verschillende gedragsstijlen van invloed kunnen zijn op de communicatie.

Het nut van de roos van Leary.

• Helpt bij het analyseren van het gedrag.
• Inspelen op het gedrag.

Hoe de roos van Leary werkt.

• Verticale as geeft dominantie aan.
• Horizontale as geeft relatie aan.
  

Dominantie 

De verticale as geeft de mate van dominantie aan. Dominant gedrag is boven. Gedrag dat nauwelijks of niet dominant is, is onder. De mate van dominantie roept een tegengestelde reactie op. Bijvoorbeeld: als iemand heel volgend is, neemt de ander een leidende rol op zich. En andersom. Dit heet ook wel complementair gedrag.

Relatie 

De horizontale as geeft de mate relatie aan. Rechts staan begrippen zoals: samen, wij, relatiegericht, samenwerking, sympathie en affectie. Links staan begrippen zoals: tegen, ik, taakgericht, autonomie, antipathie en afwijzing. De mate van relatie roept eenzelfde reactie op. Simpel gezegd: Als iemand samen-gedrag vertoont, dan wekt dat samen-gedrag bij een ander op. En als iemand tegen-gedrag vertoont, dan wekt dat tegen-gedrag op. Bijvoorbeeld: als iemand aanvallend is, wordt de ander opstandig. Dit heet ook wel symmetrisch gedrag.

horizontale en verticale as: 

twee hoofdaspecten:  

• boven - onder  (invloed en dominantie)
• tegen - samen (relatie)

zo kun je de cirkel in 4'en delen.

Roos van Leary

boven/onder: invloed en dominantie

tegen/samen: relatie

Vragen

?

Laatste lesdag

Wat verwacht ik van jullie?

Wat mogen jullie van mij verwachten

opdracht open vragen stellen

d.m.v spel over de lijn