Thema Grieken en Romeinen Blok 3 helden

Thema 3 Grieken en Romeinen
Blok 3, les 1, Helden
1 / 36
volgende
Slide 1: Tekstslide
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 1

In deze les zitten 36 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 3 videos.

Onderdelen in deze les

Thema 3 Grieken en Romeinen
Blok 3, les 1, Helden

Slide 1 - Tekstslide

Programma
  • Werkvorm Romeinen
  • Doelen
  • Helden
  • Video
  • Aan de slag
  • Terugblik

Slide 2 - Tekstslide

Uitleg werkvorm
  • Jullie zien een afbeelding wat te maken heeft met de Romeinse tijd. Jullie taak is om de gebeurtenis te achterhalen en het zo goed mogelijk na te tekenen.
  • Groepen van 3 personen.
  • Ieder groepslid krijgt 20 seconden de tijd om de afbeelding te bekijken.
  • Daarna gaat hij terug naar zijn groep en vertelt wat hij heeft gezien.
  • Vervolgens gaan jullie het samen tekenen.
  • Daarna mag de volgende leerling kijken.
  • Iedereen geweest? Bespreken

Slide 3 - Tekstslide

Slide 4 - Tekstslide

Leerdoelen 
  • beschrijven wat een held is.
  • verschillende helden noemen.
  • de verschillen en overeenkomsten tussen de helden uitleggen.
  • uitleggen wat we van helden kunnen leren






Slide 5 - Tekstslide

Helden

Slide 6 - Woordweb

Waar gaat dit blok over? 
Heel lang wisten de mensen niet precies hoe de wereld eruitzag. Omdat mensen nieuwsgierig zijn, gingen ze op onderzoek uit. Daarvoor maakten zij soms lange en gevaarlijke tochten. Dankzij hen weet jij veel van de wereld. In dit blok maak je kennis met helden. Wat voor helden zijn er? Wat kun je van deze helden leren? En hoe worden ze niet vergeten?

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Video

Mythen 
De Grieken vertelden elkaar veel verhalen over de goden. Die verhalen heten mythen.

Slide 9 - Tekstslide

Heracles 
Herakles was ook een Griekse held. Hij was slaaf van de koning, maar wilde vrij zijn. Om zijn vrijheid te verdienen moest hij levensgevaarlijke opdrachten voltooien. In zijn eerste opdracht vocht hij met een leeuw. Toen hij had gewonnen, zette hij de kop van de leeuw op zijn hoofd.

Slide 10 - Tekstslide

Aan de slag - blok 3
  • Lezen de leerteksten horende bij de opdrachten.
  • Omcirkel de opdrachten die je moet maken.
  • Maken 1, 3, 5, 6, 7, 8, 10 en 12. (blz. 55 - 60)
  • Kom bij de instructietafel voor extra hulp/uitleg.

Slide 11 - Tekstslide

Schrijf twee dingen op die je deze les hebt geleerd

Slide 12 - Open vraag

Stel een vraag wat je graag nog zou willen weten over de Grieken en Romeinen of Helden?

Slide 13 - Open vraag

Les 2

Slide 14 - Tekstslide

Programma
  • Vorige les
  • Deel 2
  • Video
  • Aan de slag
  • Terugblik

Slide 15 - Tekstslide

Wat hebben helden met elkaar gemeen?
A
Het zijn altijd mannen
B
Ze hebben iets unieks/bijzonders gedaan
C
Het zijn altijd vrouwen
D
Ze hebben iets veranderd in de wereld

Slide 16 - Quizvraag

terpen: kleine, zelfgemaakte heuvels. Daar waren zij veilig voor overstromingen, want er waren nog geen dijken.

Slide 17 - Tekstslide

Terpen zijn...
A
Woonheuvels die door de mens zijn gemaakt
B
Woonheuvels die door de natuur zijn gemaakt
C
Gebied tussen een dijk en een rivier
D
Gebied tussen een dam en een dijk

Slide 18 - Quizvraag

Ruimtevaart

Slide 19 - Tekstslide

Slide 20 - Video

Slide 21 - Video

Aan de slag - blok 3
  • Lezen de leerteksten horende bij de opdrachten.
  • Omcirkel de opdrachten die je moet maken.
  • Maken 1, 3, 5, 6, 7, 8, 10 en 12. (blz. 55 - 60)
  • Kom bij de instructietafel voor extra hulp/uitleg.
  • Je mag verder werken met: 14, 15, 18 en 19
  • Volgende les samenvatting maken en starten met blok 4. 

Slide 22 - Tekstslide

Slide 23 - Tekstslide

Les 2

Slide 24 - Tekstslide

Leerdoelen 
  • uitleggen wat milieuproblemen zijn en daar voorbeelden van noemen.
  • uitleggen waarom merkkleding duur is.
  • uitleggen hoe kledingfabrieken het milieu vervuilen.






Slide 25 - Tekstslide

Slide 26 - Tekstslide

Alexander von Humboldt
  • Duitser, onderzocht natuur
  • 1799 reis naar Zuid-Amerika (kolonie van Spanje).
  • Zocht naar verklaringen van wat hij zag.
  • Vond dat er niet Duurzaam werd gewerkt.
  • hield zich toen al bezig met milieuproblemen.

Slide 27 - Tekstslide

Alexander von Humboldt
  • Veel discriminatie in Zuid-Amerika
  • bijv. alleen Spanjaarden mochten een mijn bezitten, en kregen de belangrijkste banen in het bestuur.
  • von Humbolt vond de slavernij slecht en wilde die afschaffen.

Tegenwoordig is slavernij verboden, maar toch worden er nog steeds mensen gedwongen om te werken zonder betaald te krijgen.

Slide 28 - Tekstslide

Wat is duurzaamheid?
A
Iets wat veel geld kost
B
Iets wat goed is voor de aarde.
C
Iets wat heel lang meegaat
D
Iets wat snel op is.

Slide 29 - Quizvraag

Wat is slavernij?
A
Als één heerser over het hele volk regeert.
B
Als een persoon eigendom is van iemand anders.
C
Als een persoon werkt tegen een klein loon.

Slide 30 - Quizvraag

De kledingindustrie 
Veel kleding wordt gemaakt in Azië (China, India, Bangladesch).
Hier zijn de lonen laag
Vaak zijn de werkomstandigheden slecht voor de mensen in de fabrieken: 
  • Lange uren werken
  • Onveilige gebouwen
  • Weinig salaris 

Slide 31 - Tekstslide

Slide 32 - Tekstslide

Slide 33 - Tekstslide

merkkleding 
Bekende merken laten hun spijkerbroeken goedkoop in Azië maken en tegelijk geven ze veel geld uit aan reclame. Daarvoor betalen zij bekende sporters en filmsterren grote bedragen. Zo verleiden zij jou om hun kleding te kopen. Goedkopere merken geven minder geld uit aan reclame, maar ook die bedrijven laten kleding maken in landen waar de arbeiders slecht betaald worden. Als de arbeiders meer loon eisen, dan dreigt een kledingmerk soms om de kleding in een andere fabriek te laten maken.

Slide 34 - Tekstslide

Wat is een belangrijke reden dat bekende merken duurder zijn dan minder bekende merken?
A
De kosten voor het maken zijn hoger
B
De kosten voor reclame zijn hoger

Slide 35 - Quizvraag

Bedenk een reden hoe kledingfabrieken het milieu vervuilen.

Slide 36 - Open vraag