OSP - lesweek 3

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Vak: Ondersteuningsplan (OSP)

Fase: 3

Docenten: Prisca With, Frank van Aken

Hoe zit je erbij vandaag?

Wat hoop je uit deze les te halen?

Doelen

1. Je kunt uitleggen wat eigen regie is
2. Je kunt begeleidingsdoelen schrijven die passend zijn bij jouw cliënt (stap 5)

Programma

Wat	Hoe lang
Opening van de les	10 minuten
Terugblik op vorige week	5 minuten
Theorie zelfregie	15 minuten
Opdracht zelfregie	10 minuten
Theorie doelen opstellen	15 minuten
Opdracht doelen opstellen/ Feedbackmoment	20 minuten
Afronding les	10 minuten

Terugblik op vorige week

Wat weet jij nog van vorige week? Doe de volgende opdracht uit je hoofd!

1. Noteer voor jezelf op een blaadje wat jij nog weet van de les van vorige week
2. Overleg met een klasgenoot: welke punten heeft je klasgenoot opgeschreven? Wat vinden jullie de belangrijkste dingen van de les van vorige week?
3. Nabespreking in de klas

Huiswerk van vorige week

Vorige week heb ik jullie twee opdrachten gegeven:

1. Stap 1 van de eindopdracht
2. Maak een start met het schrijven van de beginsituatie voor de eindopdracht

Theorie eigen regie

Klassengesprek
1) Wat verstaan jullie onder eigen regie?

2) voor wie geldt eigen regie?

3) Wanneer kan/mag je in Nederland eigen regie voeren

4) Waarom is eigen regie belangrijk denk je?

Eigen regie

(Bijna) iedereen in Nederland heeft zelfbeschikkingsrecht. Dit betekent dat (bijna) iedereen zijn/haar eigen keuzes mag maken.

In je begeleiding houd je rekening met 5 aspecten:

1. Een cliënt kan door een eventuele beperking afhankelijk zijn van anderen. Het is dan belangrijk dat je de cliënt dit laat inzien zodat hij hier rekening mee kan houden bij de keuzes die hij kan maken
2. Positieve benadering: Wat wil de cliënt graag, wat kan hij goed?
3. Geef inzicht in eigen wensen: wat zou de cliënt willen bereiken?
4. Laat de cliënt inspraak hebben in welke ondersteuning hij nodig heeft en hoe vaak hij deze nodig heeft
5. Betrek naastbetrokkenen bij de begeleiding zodat de cliënt altijd om hulp kan vragen als dat nodig is

Methodisch begeleiden: Theorie 7.2

                                              -  Zelfregie (Eigen Regie): eigen keuzes maken  - wat kan de cliënt                                                                   (krachten), zeggenschap (over ondersteuning)

Zelfredzaamheid: wil zeggen dat iemand in staat is zelfstandig

 een eigen leven te leiden - zelfstandig (mee)doen, 

denk aan mogelijkheden en beperkingen.

Korte Quiz: 

- Steek je hand op als je denkt dat het antwoord klopt.

- Hou je handen omlaag als je denkt dat het antwoord onjuist is

Vraag 1

Een aspect in de ondersteuning van eigen regie is de cliënt zelf laten bepalen welke ondersteuning hij wil, hoe vaak en wanneer. 

JUIST = Hand opsteken

ONJUIST = Geen hand opsteken

Vraag 1: juist

Vraag 2.

Als je het niet eens bent met de keuze van de cliënt, probeer je hem te overtuigen dat de keuze niet handig is.

JUIST = Hand opsteken

ONJUIST = Geen hand opsteken

Vraag 2: juist en onjuist

Draagkracht - draaglast

Houd altijd rekening met de draagkracht en de draaglast van je client en de naastbetrokkenen

Draagkracht: alles wat iemand aan kan zonder dat er problemen ontstaan

Draaglast: alles dat een last/belasting vormt voor iemand

Als de balans tussen draagkracht en draaglast weg is, dan kan er onder andere stress ontstaan 

Draagkracht - draaglast

Check op eigen regie

Je hebt allemaal zaken die van invloed zijn op je draagkracht en je draaglast. We checken even kort of je de twee begrippen uit elkaar kunt halen

Noteer daarom voor jezelf:

1. 3 zaken die je draagkracht vergroten
2. 3 zaken die je draaglast vergroten

Beginsituatie vastgesteld?

Nadat je een beginsituatie hebt gemaakt van een cliënt, ben je bij stap 2 van de methodische cyclus gekomen.  ( Stap 4. In de eindopdracht)

Formuleer nu aan de hand van de beschreven beginsituatie minimaal drie ondersteuningsvragen

•Geef per ondersteuningsvraag aan uit welk leefgebied/ ontwikkelingsgebied deze komt

•Geef per ondersteuningsvraag aan of deze impliciet of expliciet is. Licht dit kort toe.

•Motiveer per ondersteuningsvraag welke informatiebron je hiervoor gebruikt heb

Theorie doelen opstellen

Nadat je een beginsituatie hebt gemaakt van een cliënt, ben je bij stap 3 van de methodische cyclus gekomen.  ( Stap 5. In de eindopdracht)

Je gaat doelen formuleren die je samen met de cliënt gaat proberen te bereiken in je begeleiding.

Er bestaan doelen voor de kortere termijn (ongeveer 0-6 weken) en voor de langere termijn (langer dan 6 weken)

Theorie doelen opstellen

Doelen worden vaak SMART opgesteld. Elke letter staat voor een bepaald begrip. 

Wie kan vertellen voor welke begrippen de letters staan?

SMART-methode

Specifiek: Beschrijf zo concreet mogelijk wat er bereikt moet worden

Meetbaar: Je moet kunnen meten / concluderen of een doel bereikt is

Acceptabel: Sluit het doel aan bij de wensen / mogelijkheden van de cliënt en de instelling

Realistisch: Kan het doel bereikt worden?

Tijdgebonden: hoe lang gaat het duren om het doel te bereiken?

Even oefenen

We oefenen gezamenlijk met het vertalen van een ondersteuningsvraag naar een SMART-doel

Wie kan er een ondersteuningsvraag noemen?

Hoe stel je SMART-doelen op?

Een aantal tips:

• Begin er 'gewoon' aan
• Stel een doel op en bedenk vervolgens of het doel specifiek, meetbaar, acceptabel, realistisch en tijdsgebonden is
  
• Een doel opstellen is vaak een kwestie van meerdere keren dingen aanpassen
• Vraag eventueel collega's / klasgenoten om feedback

Aan de slag

Je krijg de keus uit 4 verschillende opdrachten. Noteer op het bord aan welke opdracht je wil gaan zitten:

1. Je hebt een beginsituatie voor de eindopdracht. Formuleer minimaal 3  ondersteuningsvragen en 3 SMART-doelen die passen bij je beginsituatie. Klaar: vraag en geef feedback aan een medestudent die ook een eigen beginsituatie heeft
2. Je hebt een start gemakt aan je beginsituatie en vraagt een medestudent/docent om feedback. Klaar? Bekijk welke 3 ondersteuningsvragen de cliënt mogelijk heeft.
3. Je gaat verder aan het schrijven van de beginsituatie en neemt het hulpmiddel op It's Learning door.
4. Lees uit het boek 'Methodisch begeleiden' thema's 1 (methodisch handelen en vraaggericht werken), 4 (Behoeften en doelen formuleren) en 7 (begeleiden en ondersteunen). Maak aantekeningen/ schrijf je vragen op.

Terugblik

Wat is blijven hangen van de les van vandaag?

Huiswerk

• Werk aan stap 1 tot en met 4 van de eindopdracht
• Lees uit het boek 'Methodisch begeleiden' thema's 1 (methodisch handelen en vraaggericht werken), 4 (Behoeften en doelen formuleren) en 7 (begeleiden en ondersteunen). Noteer eventuele vragen en neem ze mee naar de volgende les

Evaluatie van de les

010

Dank voor de aandacht!