Filmeducatie T&E - Gesprek
1 / 13
Lesduur is: 60 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Welkom bij de les over GESPREK van de Filmacademie. De Filmacademie is een samenwerking tussen filmhuis LUX en het Montessori College en is er om filmeducatie toegankelijk en laagdrempelig te maken. Deze les kan los van een lessenreeks bezocht worden.
Slide 2 - Tekstslide
De lessen van de Filmacademie volgen telkens dezelfde opbouw en onderscheid de volgende lesfases:
* Uitleg: De les begint met een uitleg van het onderwerp, waar veel voorbeelden aan bod komen.
* Plan bedenken: Na de uitleg krijgen de leerlingen de opdracht en bedenken ze een plan van aanpak.
* Actie: De leerlingen gaan filmen en monteren.
* Terugkijken: Als de leerlingen klaar zijn, kijken we hun filmpjes terug en reflecteren we op de opdracht.
Slide 3 - Tekstslide
Wat valt de leerlingen op wanneer ze naar dit filmpje van de Scherpschutters kijken?
Laat ze vooral nadenken over de manier waarop het gesprek tussen de personages gefilmd in beeld is gebracht.
Slide 4 - Tekstslide
Zoals ook op de afbeelding te zien is wordt er in het weergeven van een gesprek gebruik gemaakt van de volgende kaders en standpunten:
- Kader: medium shot
- Standpunt: over the shoulder
Slide 5 - Tekstslide
- Een medium shot wordt vaak gebruikt wanneer er een gesprek gefilmd wordt. Dit wordt gedaan zodat je goed de gezichtsuitdrukkingen en reacties van de personages kan zien op dat wat wordt verteld.
- Wanneer je als kijker 'over the shoulder' van een personage meekijkt, zie je tegen wie het personage praat en weet je dus ook wie er aan het woord is.
Slide 6 - Tekstslide
Door gebruik te maken van hoge standpunten kun je personages kleiner / banger laten lijken.
Slide 7 - Tekstslide
Op de afbeelding zijn een aantal standpunten te zien die de leerlingen kunnen gebruiken.
Elk standpunt die de camera inneemt kan een bijdrage leveren aan het verhaal.
Slide 8 - Tekstslide
De leerlingen kijken nog een keer naar het filmpje van de Scherpschutters. Kunnen ze de verschillende kaders en standpunten (zoals net besproken) herkennen in het gesprek?
Slide 9 - Tekstslide
1 - Vorm groepjes van 3 leerlingen.
2 - De leerlingen gaan een gesprek filmen tussen 2 mensen.
3 - De leerlingen gaan het gesprek 2x opnemen, benadruk dus dat het gesprek 2x hetzelfde moet zijn. Laat de leerlingen bijvoorbeeld de tekst opschrijven.
4 - Leerlingen maken een storyboard, bepalen wanneer wie in beeld komt en denken na over kaders en standpunten.
5 - Filmen! Laat de leerlingen het gesprek 2x opnemen:
- Eerst vanuit de ene kant, gericht op personage A
- Daarna vanaf de andere kant, gericht op personage B
6 - Monteren & terugkijken. Laat de leerlingen zo monteren dat om en om persoon A & B in beeld zijn.
Slide 10 - Tekstslide
Algemene tips:
- Maak de shots niet te kort! Je kan ze altijd korter knippen in montage, niet langer maken.
- Neem ruim de tijd voor het monteren. Dit duurt altijd langer dan je denkt.
Slide 11 - Tekstslide
Dit is een globale tijdsplanning zoals wij deze hebben gehanteerd. Het kan een houvast zijn bij het inplannen van de lessenreeks.
Slide 12 - Tekstslide
Aan het einde is het leuk om alle filmpjes terug te kijken in de klas. Dit is gelijk een mooi reflectie moment. Wanneer de leerlingen hun eigen filmpjes op het bord zien, zullen er wellicht dingen opvallen waar ze trots op zijn, of dingen die volgende keer beter kunnen.
Bespreek vooral met de leerlingen of het hielp om een storyboard te hebben.
VOORBEELD REFLECTIEVRAGEN:
- Wat ging er goed? Wat ging er niet goed?
- Was het moeilijk om tijdens het filmen na te denken over welke shots je ging maken?
- Zijn er dingen die je hebt geleerd/die je de volgende keer anders zou doen?
Slide 13 - Tekstslide
Als terugblik op deze les, kun je aan het einde nog kort met de leerlingen bespreken wat ze hebben geleerd.