Post-impressionisme / Japanse Prent
1 / 46
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Impressionisme
Slide 2 - Woordweb
Vorige week hebben we gekeken naar het impressionisme. Even een testje wat we daar nog van weten door het maken van een woordweb.
Slide 3 - Tekstslide
Post = na, dus nu gaan we het vandaag hebben over de stromingen NA het impressionisme.
Kunstenaars gaan op hun eigen manier verder op wat voor hen impressionisme betekent. De ene doet dit anders dan de andere en daardoor zijn gemeenschappelijke kenmerken, niet te vinden, omdat ze er allemaal verschillend uit zien.
Wat wel overkoepeld is, is dat ze voortbouwen op het impressionisme, maar meer zoeken naar inhoud en vooral op het gebied van experimenteren met vorm en kleur.
Slide 4 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 5 - Tekstslide
In 1929, de eerste tentoonstelling van het MoMa, was een tentoonstelling over Paul Cézanne, Paul Gaugin, Vincent van Gogh en Georges Seurat. Aan de hand van deze vier namen, kan je een goed beeld krijgen van allerlei soorten werken dat gemaakt werden in het post-impressionisme.
We gaan dus ook vandaag naar deze vier mannen en hun ideeën kijken. Wat ze allemaal overeen hebben is de ontdekking van vorm en kleur.
Slide 6 - Tekstslide
In het impressionisme hebben we eigenlijk te maken met drie bekende schilders en een groep. Deze groep is zijn de schilders die doen aan het pointillisme.
Wat is de werkwijze van de schilders van het pointillisme?
Slide 7 - Open vraag
Zoals je eigenlijk wel kon raden bij het woord pointillisme, werken de pointillisten met puntjes.
Slide 8 - Tekstslide
Als je bij het pointillisme met je neus op het doek staat, zal je niet veel zien. Een wirwar van stipjes misschien, maar niet meer. Pas als je achteruit gaat zie je de voorstelling. Al die felgekleurde stipjes staan precies uitgedacht naast elkaar.
Slide 9 - Tekstslide
Als je nu dit stukje van net, van verderaf bekijkt zie je ineens een boom en een roeier. Je ziet dus dat alles in een keer samenkomt als je er verder vanaf gaat staan.
Slide 10 - Tekstslide
Het pointillisme is weer een apart gevalletje binnen het post impressionisme.
Ze werken met alledaagse taferelen, maar hebben niet als doel het vluchtige van het moment vast te leggen. Ze werken weer in een atelier, want doeken van 3 bij 2 meter zijn lastig mee te nemen. Wel maken ze eerst een aantal studies, maar het echt schilderen gebeurt in het atelier.
Suerat wilde het blijvende van een moment vastleggen, dus zoveel mogelijk momenten in een werk vastleggen.
Wat hen voornamelijk wel interesseert is de werking van kleur.
Informatie over dit schilderij:
De personen op dit schilderij zijn een groep arbeiders, genietend van de zon, die op een vrije dag de drukte van de stad ontvluchtten. Op de achtergrond zien we een spoorburg en fabrieken. We zien een bootje met mensen op weg naar schaduw. Iedereen, behalve het jongetje met de rode muts, is verzonken in eigen gedachtes en daardoor hangt er een sfeer van rust.
Slide 11 - Tekstslide
Seurat gebruikte onvermengde kleuren naast elkaar, waarschijnlijk vanuit de gedachte, dat al die puntjes verf van primaire kleuren een levendiger effect zouden veroorzaken dan het mengen van kleuren. Deze werkwijze creëert echter een bijzonder soort 'mist'.
Dit schilderij is het bekendste schilderij van Seurat.
Informatie over het schilderij:
Het schilderij beeldt het eiland La Grande Jatte af op een zomermiddag in de jaren tachtig van de negentiende eeuw. La Grande Jatte was toen een groen eiland in de Seine, waar de rijken van de stad in het weekend genoten van hun vrije tijd. La Grande Jatte stond eveneens bekend om de prostitutie. Aangezien prostitutie in het Parijs van die tijd verboden was, moesten de prostituees inventieve manieren bedenken om aan klanten te komen. Zo zien we hier een vrouw vissen oftewel hengelen naar "klandizie".
Er wordt ook wel gezegd dat dit schilderij een tweeluik is met het vorige schilderij van de arbeiders.
Slide 12 - Tekstslide
De pointillisten zijn dus vooral geïnteresseerd in de werking van kleur. De kunstenaars van het pointillisme, doen zoals de naam al doet vermoeden, alles met stipjes. Kleuren worden zonder te mengen in allerlei stipjes naast elkaar gezet, waardoor als je er van veraf staat de kleuren gaan mengen. Het menselijke oog kan van verder af de losse stipjes niet meer onderscheiden. Al die kleine kleurvlakjes worden op een afstandje een en zie een geheel. Dit heet optisch mengen.
Je kan wel bedenken dat deze manier niet echt de manier is om het vluchtige van het moment vast te leggen, net als bij bijvoorbeeld Monet. Op formaten waar je u tegen zegt, heel veel stipjes zetten.
Doordat er allemaal stipjes naast elkaar zijn gezet, zijn er net als bij de impressionisten, niet strakke lijnen en wordt het wat diffuus (je kan niet duidelijk kleurvlakken onderscheiden)
Door het zetten van stipjes naast elkaar, kan je veel bereiken door kleurcontrasten.
Noem een voorbeeld van een complementair kleurcontrast
Slide 13 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 14 - Tekstslide
Door het zetten van stipjes naast elkaar, kan je veel bereiken door kleurcontrasten.
Hij maakt veel gebruikt van complementaire kleurcontrasten. Door deze kleuren naast elkaar te zetten, komt de ene kleur er nog beter uit.
Noem een complementair kleurcontrast dat voorkomt in dit schilderij en waar deze te vinden is?
Slide 15 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Waaruit leid je af dat het een warme dag is? Noem een aspect van de vormgeving
Slide 16 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 17 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 18 - Tekstslide
Cézanne tekent honderden keren de berg dichtbij zijn huis. Elke keer zal je zien dat hij weer een beetje anders is. Hij probeerde uit de vormen en kleuren van de natuur de diepere betekenis van de natuur te ontcijferen.
Hij is opzoek naar de vereenvoudiging van de vorm > zoeken naar een ordering in de natuur > geometrisch
Slide 19 - Tekstslide
Hij overtreedt heel bewust de academische regels door meerdere standpunten te gebruiken in een schilderij. Wat je met je ogen ziet, verandert immers met de beweging van je hoofd.
Cézanne probeert de wereld om zich heen te vangen in geometrische vormen. Hij bouwt zijn voorstellingen op in transparante verfstreken en geometrische vormen. Hij zoekt de wiskunde in de natuur op. Elke vorm is terug te brengen naar een cilinder, kegel of kubus.
Hij wordt de grondlegger gezien van het kubisme, een stroming die nog voorbij gaat komen.
Slide 20 - Tekstslide
Leuk feitje is dat appels zijn favoriete voorwerpen waren om te schilderen en daarom zal je veel in zijn stillevens appels tegen komen.
Slide 21 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 22 - Tekstslide
Gaugin haalde inspiratie uit impressionistische kunst, werken van Cézanne, Egyptische hiërogliefen en Japanse houtsnedes.
Hij werkt in plaats van kijken naar de werkelijkheid, werkt hij vanuit zijn herinnering en verdeling. Hij wil het onzichtbare weergeven. Stemming en gevoelens bij een werk.
Slide 23 - Tekstslide
Visioen na de preek is een voorbeeld van Gaugins vernieuwende manier van werken en de oorspronkelijkheid die hij wil vastleggen. Links en onder zie je de Bretonse boerinnen, te herkennen aan hun kapjes. In de linkerbovenhoek loopt een koe en rechtsonder zie je nog net het hoofd van een priester die wat wegheeft van Gaugin zelf. Het beeld wordt door de boom diagonaal in tweeën gesplitst. Rechts daarvan zie je een engel in gevecht met Jacob, een verhaal uit de bijbel. De achtergrond is een rood vlak. Visioen na de preek is meer dan alleen een verbeelding van boerinnen. Hij zegt er zelf over: voor mij bestaan het landschap en de strijd op dit schilderij alleen in de verbeelding van de biddende mensen, als gevolg van de preek. Daarom is er een contrast tussen de echte mensen en de strijd in dit naturalistische en onevenwichtige landschap.
Slide 24 - Tekstslide
Toch is natuur niet onbelangrijk, want hij zoekt naar het aardse paradijs. Hij wil dit vastleggen op zijn schilderijen. De wereld, maar dan nog niet aangetast. Deze ongeschonden omgeving gaat hij zoeken in het landelijke Bretagne en in Tahiti.
De Europeanen zagen deze onschonden omgeving als een omgeving waar mensen nog in harmonie leven met de natuur. Ze zagen deze mensen nog steeds als primitief, of ook wel als 'nobele' wilden. Een beeld dat is geïnspireerd door de racistische ideeën over niet-Europeanen.
Slide 25 - Tekstslide
Hij is de eerste die in zijn werk duidelijk uitdrukking geeft aan zijn persoonlijke interpretatie van gevoelens bij een onderwerp. Hij werkt met felgekleurde vlakken, vervormingen, scherpe omlijningen en schematische ruimteaanduidingen.
Slide 26 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 27 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 28 - Tekstslide
Van Gogh is een naam, die jullie allemaal wel kennen, hoop ik ;)
Hij voelt zich verbonden met de arme bevolking en schildert het platteland, de boeren en hun dagelijkse leven.
Slide 29 - Tekstslide
Van Gogh komt uit Brabant. De schilderijen die hij maakt in Brabant zijn allemaal een beetje somber en donker. Hij probeert de eenvoudige, harde schoonheid van het plattelandsleven te verbeelden. Een gaslampje is de enige lichtbron.
Je ziet duidelijk een losse toets in dit schilderijen met duidelijke contouren.
Slide 30 - Tekstslide
Van Gogh komt uit Brabant. De schilderijen die hij maakt in Brabant zijn allemaal een beetje somber en donker. Hij probeert de eenvoudige, harde schoonheid van het plattelandsleven te verbeelden. Een gaslampje is de enige lichtbron.
Slide 31 - Tekstslide
Van Gogh maakt eindeloos studies van handen en hoofden van boeren. Door de handen in verhouding groot te maken en de harde lijnen in de gezichten te benadrukken, vertelt hij de kijker over deze boeren en hun harde bestaan. De landwerkers in de schilderijen van Van Gogh zijn meestal nageschilderd van realistische schilderijen, schilderijen van boeren zoals we die wel eerder hebben gezien van Courbet, waren zijn voorbeeld.
Van Gogh heeft geen opleiding tot kunstenaar. Hij leert het zichzelf aan en vindt het zijn roeping.
Slide 32 - Tekstslide
Van Gogh maakt eindeloos studies van handen en hoofden van boeren. Door de handen in verhouding groot te maken en de harde lijnen in de gezichten te benadrukken, vertelt hij de kijker over deze boeren en hun harde bestaan. De landwerkers in de schilderijen van Van Gogh zijn meestal nageschilderd van realistische schilderijen.
Van Gogh heeft geen opleiding tot kunstenaar. Hij leert het zichzelf aan en vindt het zijn roeping.
Slide 33 - Tekstslide
Na een paar jaar in Brabant schilderen vertrekt hij naar Parijs in Frankrijk. Het centrum van de kunst op dat moment.
Werken uit die periode herken je meteen aan de heldere kleuren en de met dikke streperige toetsen aangebrachte verf. Enkele jaren later gaat hij naar Zuid-Frankrijk, met de hoop goedkoper te leven. Hij ontwikkelt daar verder zijn stijl en schildert onder andere De sterrennacht.
Slide 34 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 35 - Tekstslide
Hij schildert zoals hij de wereld beleeft.
Ook in het latere werk van de schilder blijft de invloed van Japanse prenten zichtbaar:
o.a. in het gebruik van sterke contouren, afsnijdingen en kleurcontrasten.
Slide 36 - Tekstslide
Hij heeft een soort visioenen. In deze visioenen ziet hij schilderijen voortkomen, die hij schildert. Hij verkoopt in zijn leven maar één schilderij en terwijl ze nu voor miljarden over de toonbank gaan.
Hij heeft stemmingstoornissen en psychoses. De Sterrennacht heeft hij gemaakt tijdens een verblijf in een psychiatrisch ziekenhuis. In zijn laatste maanden schilderde hij een doek per dag!
Slide 37 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 38 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 39 - Tekstslide
Japans sluit zich vanaf 1639 volledig af van de buitenwereld. Het land wil zich zo bewapenen tegen het christendom en haar eigen cultuur bewaren. De Nederlanders zijn de enige met wie de Japanners zaken doen want de Nederlanders willen hun niet bekeren maar alleen handel drijven. Dit gaat niet vrijuit want de Nederlanders mogen alleen op het eilandje Deshima komen. Niemand heeft echt een idee wat er gebeurt in Japan. Dat verandert in 1854 als Amerika openstelling eist. Vanaf dat moment komen Europeanen in contact met de Japanse kunst en gebruiksvoorwerpen.
Slide 40 - Tekstslide
Op de wereldtentoonstellingen van 1862 en 1867 is 1 grote afdeling over “het land van de rijzende zon”. Europese kunsthandelaars gaan zich specialiseren in Japanse kunst en er komt een tijdschrift over op de markt. Het exotische spreekt aan en alles uit Japan wordt enorm populair: het japonisme ontstaat.
Slide 41 - Tekstslide
Zo zie je dat de kunstenaars en rijke mensen zich kleden in kimono's en accessoires zoals waaiers gebruiken. De losse met de zittende kimono is comfortabel. In dit kledingstuk worden nauwelijks naden gebruikt maar lappen die over de stof breed worden gehaald. Heel wat anders dan het korset of kostuum waar veel 19e -eeuwse westerse mensen zich dagelijks in hijsen. Ook oosterse kamerschermen duiken overal op.
Slide 42 - Tekstslide
De vormgeving van Japanse prenten trekt westerse kunstenaars aan. Die zijn namelijk alles wat de academische kunst niet is en dat spreekt tot de verbeelding van de vooruitstrevende kunstenaars. Ze willen graag vernieuwen en de kunst uit Japan biedt hun daarvoor concrete handvatten. Zonder meteen hun eigen achtergrond los te laten proberen ze de Japanse stijl kenmerken in hun kunst te verwerken.
Slide 43 - Tekstslide
De prent “de grote golf” heeft bijvoorbeeld geen horizon of atmosfeer en er wordt nauwelijks met schaduw gewerkt. De platte heldere gekleurde vlakken vallen er daardoor extra op. Er zijn scherpe, ritmische zwarte lijnen die denken aan de vormgeving van strips. De golven zijn aan beide kanten afgesneden. Het onderwerp, een golf, is onbeduidend. De Grote Golf is onderdeel van een serie prenten van de berg Fuji. Je moet goed kijken om de berg te zien want die heeft precies dezelfde kleur als de golf. Er worden in de 19e eeuw heel veel prenten gemaakt in Edo, het huidige Tokyo. Ook bij Kunisda’s prent over het maken van houtsnedes zie je, kleurvlakken, scherpe lijnen en er ontbreekt schaduw. Diezelfde vlakken en lijnen zie je terug in de lithos van Henri Toulouse-deLautrec. Ook de Arts&Crafts en Jugendstil gaan aan de haal met het decoratieve aspect van de Japanse prenten.
Slide 44 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 45 - Tekstslide
Van Gogh is onder de indruk van de Japanse prenten. Hij vindt in de Oosterse grafiek antwoord op de vraag hoe je tegen de academische regels in kunt gaan. Hij koopt in Parijs een aantal goedkope printen van Tanguy. Van Gogh schildert enkele Japanse houtsnedes op zijn eigen manier na. In zijn werken zie je vervolgens vlakken met eenvoudige kleuren en contourlijnen opduiken. In dit portret van Tanguy gebruikt hij de prenten als achtergrond. Links en rechts plaatst hij kenmerkende afbeeldingen van de Japanse Geisha's. Boven het hoofd herken je de berg Fuji
Slide 46 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
