Het dagboek van een personage uit Maus

Het dagboek van een personage uit Maus

1 / 13

Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 13 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Het dagboek van een personage uit Maus

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je de ervaringen van een personage uit Maus beschrijven in de vorm van een dagboek.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over het boek Maus en de Holocaust?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Introductie Maus

Maus is een graphic novel van Art Spiegelman over de Holocaust, waarin Joden als muizen en Nazi's als katten worden afgebeeld.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Belang van het boek

Maus is belangrijk omdat het op unieke wijze de ervaringen van overlevenden van de Holocaust weergeeft.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Analyse van personages

Leerlingen analyseren een personage uit Maus en identificeren de belangrijkste gebeurtenissen uit het boek.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Het schrijven van een dagboek

Leerlingen schrijven een dagboek vanuit het perspectief van een personage uit Maus, waarin ze hun ervaringen en emoties beschrijven.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Reflectie

Leerlingen delen hun dagboek met klasgenoten en bespreken hoe het is om vanuit het perspectief van een Holocaust-slachtoffer te schrijven.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Evaluatie

Leerlingen evalueren elkaars dagboeken en geven feedback op de manier waarop de ervaringen van het personage zijn beschreven.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Afsluiting

Samenvatting van de les, bespreking van de inzichten die zijn opgedaan en mogelijke vervolgstappen.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.