Kleur klas 1 kort

• Beeldende vorming
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1

Kleurenleer

Beeldende vorming 

klas 1

KLEURENCIRKEL

Johannes Itten (1888-1967) was een Zwitserse kunstenaar en docent die vooral bekend is geworden door zijn werk op het gebied van kleur en kleurenleer. 

Wat hij vooral heeft gedaan, is het ontwikkelen van de kleurencirkel, een hulpmiddel om de relatie tussen kleuren beter te begrijpen. 

LEERDOELEN

• Je kunt de primaire, secondaire en tertiaire kleuren benoemen en uitleggen hoe ze worden gevormd
• Je kunt uitleggen hoe je de kleurencirkel kunt gebruiken
• Je kunt drie verschillende kleurcontrasten benoemen en aanwijzen in een kunstwerk
• Je kunt met verf secundaire en tertiaire kleuren mengen uit primaire kleuren
• Je kunt bewust een kleurcontrast toepassen in je eigen kunstwerk en uitleggen welk effect dit heeft
• Je kunt een kleur stap voor stap mengen met wit en zo een vloeiende overgang maken van de oorspronkelijke kleur naar wit in tien stappen

VLLORKT

OPDRACHTEN

1. Werkblad Kleur; uitleg begrippen (tekst/afbeelding/tekeningetje)
2. Mengoefening; leren mengen met rood, geel, blauw, zwart en wit
3. Boom opdracht; werken met kleurcontrasten 
4. Kleurovergang  licht-donker; kleur verhelderen met wit in tien tonen

KLEUROVERGANG LICHT-DONKER

Kies een kleur uit en verhelder deze kleur geleidelijk in tien tonen naar wit. 

Dit kan op verschillende manieren: naar een centraal punt in het midden, horizontaal, verticaal, diagonaal, ... Werk op A3 formaat. 

Plaats zwarte silhouetten voor jouw kleurovergang. Dit kan van alles zijn (gebouwen, vissen, bomen, spoken, etc.). Je kunt ze schilderen of van zwart papier maken. Zie voorbeelden op de volgende dia's.

*Silhouet =  Een donkere vorm zonder details, die ontstaat als iets tegen een lichte achtergrond staat.

REFLECTIE

Schrijf een korte reflectie (100-150 woorden) in je tekenboek over de mengoefening, boom-opdracht en kleurovergang licht-donker. 

• Wat ging goed tijdens het maken van deze opdrachten?
  
• Wat vond je lastig en hoe ben je daarmee omgegaan?
  
• Als je iets opnieuw zou mogen doen, wat zou je dan anders aanpakken?
  
• Wat heb je geleerd over kleur en schildertechnieken door deze opdrachten?
  
• Ben je tevreden met je eindresultaat? Waarom wel of niet?