Les 3: begeleidingsactiviteiten, DO 1+bewegen, Susan

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 2

Begeleidingsactiviteiten:

Belevingsgerichte dagbesteding

Les 3: presenteren deelopdracht 1

Wat gaan we deze les doen?

• FF checken: aanwezigheid
  
• Presenteren deelopdracht 1
  
• Uploaden deelopdracht 1
  
• Bewegingsmogelijkheden
  
• voorbespreken deelopdracht 2
• Volgende les/ evaluatie/ vragen?

Presenteren en uploaden deelopdracht 1

Groepjes deelopdracht 1 +3

1) Psychiatrie (Roelinde, Georgia, Mayke, Winta)

2) Verstandelijke beperking (Amy, Pam, Melany, Daan)

3) Ouderen (Wiam, Fatima, Satang, Helen)

Bewegingsmogelijkheden

Wat zijn redenen om minder te bewegen?

Waarom is het belangrijk om toch te kunnen bewegen?

Wat zijn belemmeringen voor ouderen?

• Leeftijd
• Opgegroeid in een andere tijd
• Gezondheids- en mobiliteitsproblemen
• Angst/Bang om te vallen

Mogelijkheden voor ouderen

Hoe kunnen  we ouderen laten bewegen?

• Aandacht besteden aan het sociale aspect
• Bieden van eenvoudige, gezellig en goedkope activiteiten.
• Zorg voor activiteiten waar ook met weinig bewegingservaring aan deelgenomen kan worden.
• Werk samen met andere partijen.
• Biedt activiteiten aan die bij ieders mogelijkheden passen

Wat zijn belemmeringen voor mensen met een verstandelijke beperking?

• Ligt aan de type of ernst van de beperking
• Afhankelijk van de omgeving
• Extra begeleiding nodig
• Geen ervaring hebben

Welke mogelijkheden zijn er?

• Netwerk bewust maken van het belang van bewegen
  
• Kijken of je het kan integreren in de zorginstelling
  
• Uitnodigen bij dagelijkse activiteiten
  
• Passend aanbod organiseren met bijpassende uitleg
  
• Betrek organisaties die ervaring hebben hiermee, zoals MEE en Uniek 

Welke belemmeringen zijn er voor mensen met een lichamelijke beperking?

Aandachtspunten

Visuele handicap

• Probeer zelf de activiteit uit met een geblindeerde bril
  
• Noem bij het aanspreken de naam
  
• Overleg met de persoon of hij hulp wil hebben en wat nodig is
  

Aandachtspunten

Mensen met een amputatie

• Pas op voor stoten en een harde ondergrond
  
• Zorg voor een goed passende prothese
  
• Wees alert op overbelasting voor het andere been/arm

Werkmodel activiteitenplan

Volgende les

Evaluatie

Vragen?