On bouge !

• Frans
• Secundair onderwijs

Observons-nous

A deux. 

Une personne immobile, l'autre a exactement une minute pour observer la personne immobile. Faire attention aux détails. Comment je me sentirais-je ? Qu'est-ce que l'autre regarde ? Comment respire-t-il/elle ? Après une minute, celui ou celle qui observe essaie de prendre la même pose que l'autre. Ensuite, on change de rôle.

On bouge !

Shiva

Hep

Sploink

Shiva

Tipteliedoe

Bam!

Balle de bowling

Avion

Changement

On bouge !

On se lève

Les élèves sont assis. Ils se lèvent à tour de rôle. Il peut y avoir 5 personnes maximum debout et il faut que 2 personnes minimum restent debout. On ne peut rester debout pendant 5 secondes maximum. 

On bouge !

Je pars en voyage

Je pars en voyage et j'apporte... des mouvements !

On bouge !

File indienne

Une estafette

Faire des groupes. Les élèves font une file indienne par groupe. La dernière personne reçoit une carte avec un mot. Elle doit dessiner voir écrire (utiliser vocabulaire vu) le dessin sur le dos de la personne devant. La première personne dessine le dessin au tableau. Les élèves n'ont pas le droit de parler.

On bouge !

La liberté

Copiez ce tableau sans vous parler. Vous avez 90 secondes.

On bouge !

L'école d'Athènes

Copiez ce tableau sans vous parler. Vous avez 90 secondes.

Pierre-ciseaux-papier - avec tout le corps.

A deux. 

Leerlingen krijgen elk een blaadje met daarop een woord geschreven. Ze wandelen door de ruimte en zeggen hun woord op normale toon. Spelleider geeft stopteken en de leerlingen gaan zitten en schrijven zoveel mogelijk woorden die ze gehoord hebben op met daarachter de vertaling.

La course à l'accord du participe passé.

4 groupes.

4 piles de conjugaisons à 20 mètres de chaque groupe, une feuille de réponses à 30 mètres.

Chaque participant court, lit la phrase et court noter la conjugaison sur la feuille de réponses.

 

Formez un groupe avec des personnes  qui ... 

... ont la même pointure de chaussure que vous

... ont la même nationalité que vous

... sont gauchères / droitières comme vous

... font le même sport que vous

... ont le même style vestimentaire que vous

... ont les mêmes angoisses que vous

... ont les mêmes habitudes alimentaires que vous

... ont le même statut relationnel que vous

... écoutent le même genre de musique que vous

... sont les chouchous des profs comme vous (ou pas trop ou pas du tout)

... ont la même religion que vous

... sont aussi fortes que vous

... parlent la même langue à la maison que vous

... en fonction de leur orientation PQ

... sont motivées de réussir cette année

Deux joueurs, musique.

Il y a quoi sur ton GSM ?

To start the exercise, list items that attendees may have on their phones. Then, read out the prompts and let attendees put one finger down for every item they have.

- Un jeu d'échecs

- Une fissure d'écran

- Temps d'écran 4 heures ou plus

- Une photo de bébé de toi-même

- Une playlist de musique classique

- Une photo d'un monument

- Une liste des choses à faire

- Une application météo 

- Une vidéo drôle que tu as faite toi-même

- Une photo de ton animal de compagnie

- L'application Strava

- Une photo d'un·e professeur·e

- L'application Wordfeud

- Notifications actualité

- Une protection d'écran

- Une application dont tu as honte

- Une photo de toi dont tu es fièr·e

Sigmund Freud (1859-1936)

Psychiatre autrichien, complexe d'oedipe

Un·e élève quitte la classe. Il/elle sera le/la psychiatre. Les autres élèves choisissent une "maladie" (par exemple, se toucher les cheveux en répondant, incorporer un chiffre dans les réponses etc.). Le/la psychiatre doit poser des questions pour trouver la maladie.

Pico 

Fermi 

Bagel

Un élève note trois chiffres de 0 à 9 sur une feuille. 

L'autre élève essaie de deviner la combinaison.

 

Bon chiffre au bon endroit ? Pico

Bon chiffre mais mauvais endroit ? Fermi

Mauvais chiffre ? Bagel

Joseph Nicéphore Niépce

Un des inventeurs de la photographie (1765-1833)

Un·e photographe. Le·a photographe fait une composition avec plusieurs élèves. Un·e élève quitte la classe. D'autres élèves changent cinq détails.

Sujets : 

- la fête de Halloween

- le bus pour aller en Croatie

- 

5 pays commençant par la lettre A

5 départements en France

5 communes bruxelloises

5 temps verbaux

5 chanteur·euse·s

5 prix littéraires français

5 noms d'auteur·ice·s francophones

Asseyez-vous !

Trouver autant de façons différentes que possible de s'asseoir sur une chaise.

S'asseoir : conjugaison !

Billy bop bop

Billy bop bop 

De speler in het midden wijst iemand aan in de kring, en zegt Billy Billy Bop! of Bop! (één van die twee).

a. Wanneer er Billy Billy Bop! wordt gezegd, moet degene in de kring Bop! zeggen voordat degene in het midden klaar is met zijn Billy Billy Bop!. 

b. Wanneer er Bop gezegd wordt, mag degene in de kring niets zeggen.

Reageert degene in de kring incorrect, dan is hij af, en wordt hij de nieuwe speler in het midden. Gaat het goed, dan kiest degene in het midden een nieuwe speler op de kring uit om wat tegen te zeggen. 

Ronde 2

Er komen nu dingen bij om uit te beelden (figuren). Degene die in het midden staat, kan nog steeds Billy Billy Bop! of Bop! zeggen, maar kan nu ook een figuur roepen. Dat figuur wordt door drie mensen uit de kring zo snel mogelijk neergezet: degene die door de speler in de kring wordt aangewezen, en de 2 mensen direct links en rechts van hem.

De speler in het midden telt tot vijf. 

Wanneer het figuur nog niet af/goed is bij vijf (naar mening van degene in het midden), is in principe degene die is aangewezen af. Maar als de fout komt door degene links of rechts van hem, dan is die persoon af. In geval van twijfel neem je als speler in het midden natuurlijk de fout op je, want je durft te falen.

Figuren:

Machine à laver

Presse agrumes

James Bond

Palmier

Gâteau d'anniversaire

Kamikaze

Eléphant