Week 2

• Engels
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 3

English

To Do:

• Lesson 1:  Theme 4F/4H
• Lesson 2: Theme 4G/4H
• Lesson 3: Theme 4I

SO Vocabulary: 17 January 2022

                                 4B-4C-4G+ Stone 9 &10

Aims

- Je kunt specifieke informatie uit een kijk- en luisterfragment halen.

- Je kunt informatie halen uit een tekst door deze globaal te lezen.

- Je kunt met moeilijke woorden omgaan in een luisterfragment.

- Je kunt praten over bijbaantjes.

Lesson 1: After School

Previous Lesson

Theme 4E: exercise 12-13

4E-Grammar: Word Order

Wie doet wat waar wanneer ?    

Who - Does- What - Where - When 

Deena ate breakfast.

Deena ate breakfast on the train.

Deena ate breakfast on the train this morning.

He watched a film on television last weekend.

4F: Watching p.15-16

Wat:

Exercise 15: lees de vragen op p. 16 goed door. We gaan klassikaal kijken naar Great greeting cards.

Gericht kijken en luisteren: op zoek naar specifieke informatie.

4H: Reading p.17-18

Wat:

Exercise 18: bekijk de Wordle op p. 17 en de tekst op p. 68. Schrijf in twee tot drie Nederlandse zinnen op waar de tekst volgens jou over gaat.

Exercise 19: lees de aanpak over globaal lezen goed door. Trek vervolgens lijnen tussen de vragen en antwoorden die bij elkaar horen.

Exercise 20: lees de tekst en beantwoord de vragen in het Nederlands

Hoe: zelfstandig lezen, fluisterend overleg met je buurman/buurvrouw.

Klaar: exercise 12, 13 & 14 op p. 14-15

Uitkomst: Je hebt in de volgende les ook nog tijd om aan opdracht 18-20 te werken. 

                      We gaan de antwoorden op vrijdag nakijken.

              

Homework

Maak exercise 12-13-14-15  p. 12-14 Activity Book

Leer de woorden van Chapter 4: B-C-G op p. 73-74

Leer Stone 8 op p. 70

Lesson 2: After School

Previous Lesson

4F: Watching- Exercise 14-15

4H: Reading - Exercise 18-19-20

Today: 4G+4H

               Kahoot Vocabulary B-C-G

               

4G: Listening p.16

Wat:

Exercise 16: doe de quiz op p. 68 textbook en beantwoord vraag 1 en 2 in het Nederlands.

Hoe: zelfstandig lezen, fluisterend overleg met je buurman/buurvrouw.

Klaar: lees opdracht 17 goed door op p. 16 Activity book.

Uitkomst: we gaan de antwoorden van opdracht 16 over 6 minuten nakijken.

                      Daarna gaan we klassikaal luisteren naar Kitchen disaster en opdracht 16 maken.

4I: Speaking & Writing

Stone 8 p. 70 textbook: praten over bijbaantjes

4H/I: Reading, Speaking & Writing p. 17-20

Wat:

Exercise 18: bekijk de Wordle op p. 17 en de tekst op p. 68. Schrijf in twee tot drie Nederlandse zinnen op waar de tekst volgens jou over gaat.

Exercise 19: lees de aanpak over globaal lezen goed door. Trek vervolgens lijnen tussen de vragen en antwoorden die bij elkaar horen.

Exercise 20: lees de tekst en beantwoord de vragen in het Nederlands

Exercise 21: maak Stone 8 compleet met de woorden en zinsdelen die zijn gegeven.

Exercise 22: schrijf onder elke afbeelding een passende zin. Gebruik Stone 8.

Hoe: zelfstandig, fluisterend overleg met je buurman/buurvrouw.

Uitkomst: we gaan de antwoorden de volgende les nakijken.

Klaar: opdracht 23 op p. 20.

Homework

Finish exercise 18-19-20-21-22 on p. 17-20  Activity Book B

Leer de woorden van Chapter 4: B-C-G op p. 73-74

Leer Stone 8 op p. 70

Lesson 3:

Previous Lesson

4G+ 4H+ 4I: exercise 16-22

Today: 4I: exercise 23 & 24

                   

4I: Speaking & Writing p. 20-21

Wat:

Exercise 23: maak het gesprek af. Gebruik de aanwijzingen tussen haakjes en Stone 8.

Exercise 25: voer het gesprek in tweetallen. Gebruik Speech card 15 en 24 op p. 126 en 130.

Hoe: fluisterend overleg met je buurman/buurvrouw.

Uitkomst: We gaan opdracht 23 aan het einde van de les nakijken.

Klaar: leer voor het SO. 

            Theme Words: 4B-4C-4G p. 73-74

            Stone 8  p. 70

             

Homework

Hand in the e-mail (exercise 26 on p.19) next lesson.

Leer de woorden van Chapter 4: B-C-G op p. 73-74

Leer Stone 9&10 op p. 70