VWO1: KERN H3/4/5/6

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Startklaar: 

Telefoon in Zakkie op tafel

KERN + map dicht op tafel

Laptop dicht op tafel

Agenda

1. Dictee - nieuws van de week
2. Terugblik gisteren
3. Hoofdstuk 3 
4. Volgende week/huiswerk

Hulp?

Geen

 

Klaar? 

We bespreken de zin zo samen

Opdracht 

Schrijf de zin die ik voorlees op.

 Kijk daarna nog een keer naar de zin en verander iets als je denkt dat dat moet.

Slechts een fractie van de totale afstand tot de zon, die zich nog eens ongeveer 150 miljoen kilometer verderop bevindt.

Hoofdstuk 2

Ik weet wat een informerende tekst is en kan uitleggen wanneer een tekst informerend is 

Ik kan een tekst informerend maken 

Geef een voorbeeld van een informerende tekst

Maak een zin die in een informerende tekst zou kunnen passen, over het volgende: fietsen, natuur, wegafbreking

Hoofdstuk 3

Ik weet wat overtuigende en beschouwende teksten zijn en welke doelen een schrijver hiermee heeft 

Ik kan een tekst overtuigend of beschouwend maken 

Overtuigen of beschouwen?

Hulp?

KERN

Zachtjes overleg met je buur

Docent (hand omhoog)

 

Klaar? 

Lees alvast de theorie van hoofdstuk 4

Opdracht 

2, 3 en 4 op blz. 15

Hoofdstuk 3

Ik weet wat overtuigende en beschouwende teksten zijn en welke doelen een schrijver hiermee heeft 

Ik kan een tekst overtuigend of beschouwend maken 

Huiswerk en volgende week

Huiswerk: 

Lees in het Offerkind tot ten minste blz. 42 en maak een leesplanning (zie onze klassenTeams) 

NUMO 45 min (donderdag tot donderdag)

Volgende week: hoofdstuk 4 en herhaling hoofdstuk 1 t/m 4

Start met grammatica 

Startklaar: 

Telefoon in Zakkie op tafel + naambordje

KERN + map dicht op tafel

Agenda

1. Dictee - nieuws van de week
2. Huiswerk bespreken 
3. Hoofdstuk 4
4. Aantekeningen
5. Tijd over? -> Samen lezen
6. Morgen/huiswerk

Hulp?

Geen

 

Klaar? 

We bespreken de zin zo samen

Opdracht 

Schrijf de zin die ik voorlees op.

 Kijk daarna nog een keer naar de zin en verander iets als je denkt dat dat moet.

Tekstdoelen hoofdstuk 2 + 3

• Informeren
  
  
  
• Overtuigenv
  
  
  
• Beschouwen                                    

Pak je huiswerk erbij, we kijken het samen na

Tekstdoelen hoofdstuk 4

• Ik weet wat activerende en amuserende teksten zijn en welke doelen een schrijver hiermee heeft
• Ik kan een tekst activerend of amuserend maken 

Activeren (woordweb in JdW-map)

Amuseren (in JdW-map)

Hulp?

Je buur

Boek KERN

Hand omhoog bij vragen

 

Klaar? 

Lees in Offerkind

Opdracht 

We maken van opdracht 1 a t/m d samen. 

e t/m f maak je zelf in je schrift. We bespreken de antwoorden zo samen.

Aantekeningen H2/3/4

Sleutelwoorden	Aantekeningen
Informeren	Lezer iets leren, objectief (neutraal), feitelijke uitspraken VB: nieuwsbericht, lesboek
Overtuigen	Mening van de schrijver centraal, standpunt en argumenten VB: betoog, recensie
Beschouwen	Verschillende kanten, voor- en nadelen VB: achtergrondartikel
Activeren	Lezer in actie laten komen VB: reclame, verkiezingsposter
Amuseren	Lezer heeft plezier VB: strip, gedicht, roman

Welk tekstdoel hoort bij jullie leesboek 'Offerkind'?

Huiswerk

Werk aan NUMO (donderdag - donderdag 45 minuten)

Lees de theorie op blz. 22, 24, 26 en 28 uit KERN 

Startklaar: 

Telefoon in Zakkie op tafel + naambordje

Map + Laptop op tafel

Agenda

1. Startopdracht
2. Hoofdstuk 5 en 6
3. Tijd over? -> NUMO
4. Volgende week/huiswerk

Ontleden

Uit onderzoek blijkt dat lachen op de werkvloer belangrijker is dan goede koffie

Noteer: zelfstandig naamwoord, lidwoord, bijvoeglijk naamwoord

Grammatica

Taalkundig - soort

Redekundig - functie (ezelsbruggetje = reden)

Verschillen in talen..

Zelfstandig naamwoord

Sleutelwoorden	Aantekeningen
Zelfstandig naamwoord	Namen van mensen, dieren, dingen Concrete en abstracte zaken VB: Audi, Tijger, Lowlands

Lidwoord

Sleutelwoorden	Aantekeningen
Lidwoord	Hoort altijd bij een zelfstandig naamwoord Bepaald m/v: de Bepaald onzijdig: het Onbepaald m/v/on: een

Bijvoeglijk naamwoord

Sleutelwoorden	Aantekeningen
Bijvoeglijk naamwoord	Extra informatie over zelfstandig naamwoord Soms een verbogen vorm (rood-rode) Direct voor/direct na zelfst. nw Zelfstandig gebruiken, met lidwoord: ik wil een blauwe Trappen van vergelijking: groot, groter, grootst

Hulp?

Je buur

Boek KERN

Hand omhoog bij vragen

 

Klaar? 

Verder aan je doeltijd in NUMO

Opdracht 

Maak de taak 'Oefenen grammatica H5/6' in NUMO

Volgende week

Dinsdag: geen les

Woensdag: SO leesvaardigheid, met wat vragen over de geleerde tekstdoelen. Op papier.

Startklaar: 

Telefoon in Zakkie op tafel + naambordje

KERN + map dicht op tafel

Laptop dicht op tafel

Succes!

Maak zo veel mogelijk vragen. Vragen? Hand omhoog.

Klaar? NUMO (45 min don-don)