‹Terug naar zoeken

§2 De industriële samenleving

1 / 35
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

In deze les zitten 35 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 3 videos.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Deze les:
  • Intro
  • Leerdoelen
  • Uitleg
  •  Opdracht
  • Afsluiting

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Deze les:
  • Intro
  • Leerdoelen
  • Uitleg
  •  Opdracht
  • Afsluiting

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 4 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Deze les:
  • Intro
  • Leerdoelen
  • Uitleg
  •  Opdracht
  • Afsluiting

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoelen
  • Ik kan uitleggen hoe de werk- en leefomstandigheden van de arbeiders waren.
  • Ik kan uitleggen wat een klassenmaatschappij is en hoe die verschilde van een standensamenleving.
  • Ik kan enkele belangrijke uitvindingen noemen die in de 19e eeuw werden gedaan.



Slide 6 - Tekstslide

Uitleggen wat ze moeten doen met de leerdoelen. Wanneer ze de begrippen en de leerdoelen goed weten zijn ze goed voorbereid.

Deze les:
  • Intro
  • Leerdoelen
  • Uitleg
  •  Opdracht
  • Afsluiting

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Werken en wonen
De werkomstandigheden van de nieuwe fabrieksarbeiders waren slecht:

  • Lage lonen (geen vakmensen) + vrouwen en kinderen nog goedkoper
  • Lange werkdagen: zes dagen en geen ?
  • Smerige lucht en oorverdovend geluid
  • Gevaarlijke werkomstandigheden; veiligheid kostte ?
  • Weinig macht t.o.v. fabriekseigenaar. Protest betekende ?
Leerdoel:
Ik kan uitleggen hoe de werk- en leefomstandigheden van de arbeiders waren.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Werken en wonen
Ook:
  • Slechte woonomstandigheden (dichtbij de fabriek, want geen openbaarvervoer of auto )
  • Donkere, piepkleine woningen
  • Geen riool of schoon drinkwater
  • Veel ziektes door slechte hygiëne.


==> Gemiddelde leeftijd= 50 jaar oud
==> Ontstaan van enorme steden = Urbanisatie of                                    verstedelijking
Leerdoel:
Ik kan uitleggen hoe de werk- en leefomstandigheden van de arbeiders waren.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 10 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Deze les:
  • Intro
  • Leerdoelen
  • Uitleg
  •  Opdracht
  • Afsluiting

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Opdracht
Wat: Dalton taken
Hoe: buur
Tijd: 15 minuten
Klaar: §5
Uitkomst: Je kan kan het begin van de industriele revolutie uitleggen
timer
15:00

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Deze les:
  • Intro
  • Leerdoelen
  • Uitleg
  •  Opdracht
  • Afsluiting

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Asluiting
  • Ik kan uitleggen hoe de werk- en leefomstandigheden van de arbeiders waren.
  • Ik kan uitleggen wat een klassenmaatschappij is en hoe die verschilde van een standensamenleving.
  • Ik kan enkele belangrijke uitvindingen noemen die in de 19e eeuw werden gedaan.



Slide 14 - Tekstslide

Uitleggen wat ze moeten doen met de leerdoelen. Wanneer ze de begrippen en de leerdoelen goed weten zijn ze goed voorbereid.

Afsluiting
Volgende les:
4.2

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Deze les:
  • Intro
  • Leerdoelen
  • Uitleg
  •  Opdracht
  • Afsluiting

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Deze les:
  • Intro
  • Leerdoelen
  • Uitleg
  •  Opdracht
  • Afsluiting

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat was vaak het gevolg van slechte omstandigheden?
A
Ongevallen op de werkvloer
B
Hogere productiviteit
C
Gezondheidsproblemen
D
Tevreden werknemers

Slide 19 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat was een kenmerk van fabrieksarbeid?
A
Slechte ventilatie
B
Lange werkdagen
C
Hoge lonen
D
Goede werkomstandigheden

Slide 20 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat ontbreekt vaak in fabrieksbuurten?
A
Gezellige restaurants
B
Openbaar vervoer
C
Voldoende sportfaciliteiten
D
Goede infrastructuur

Slide 21 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat zijn slechte woonomstandigheden nabij fabrieken?
A
Luchtvervuiling door rook
B
Gezellige buurt met winkels
C
Lawaai van machines
D
Nabijheid van openbaar vervoer

Slide 22 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Deze les:
  • Intro
  • Leerdoelen
  • Uitleg
  •  Opdracht
  • Afsluiting

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoelen
  • Ik kan uitleggen hoe de werk- en leefomstandigheden van de arbeiders waren.
  • Ik kan uitleggen wat een klassenmaatschappij is en hoe die verschilde van een standensamenleving.
  • Ik kan enkele belangrijke uitvindingen noemen die in de 19e eeuw werden gedaan.



Slide 24 - Tekstslide

Uitleggen wat ze moeten doen met de leerdoelen. Wanneer ze de begrippen en de leerdoelen goed weten zijn ze goed voorbereid.

Deze les:
  • Intro
  • Leerdoelen
  • Uitleg
  •  Opdracht
  • Afsluiting

Slide 25 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De klassenmaatschappij
Door industrialisatie veranderde rond 1800 de economie en ontstond kapitalisme: Economisch systeem waarin ondernemers winst maken door goederen te maken en daarbij zo min mogelijk worden gehinderd door wetten en regels.

Door het kapitalisme veranderde de samenleving en standen. Van geestelijkheid, adel naar:

Gevolg: een klassenmaatschappij (ipv standen)
  • Ondernemersklasse: kleine, rijke groep
  • Middenklasse: geschoold personeel
  • Arbeiders: grootste klasse en onderaan de samenleving

Leerdoel:
Ik kan uitleggen wat een klassenmaatschappij is en hoe die verschilde van een standensamenleving.

Slide 26 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De klassenmaatschappij
Door industrialisatie veranderde rond 1800 de economie en ontstond kapitalisme: Economisch systeem waarin ondernemers winst maken door goederen te maken en daarbij zo min mogelijk worden gehinderd door wetten en regels.

Door het kapitalisme veranderde de samenleving en standen. Van geestelijkheid, adel naar:

Gevolg: een klassenmaatschappij (ipv standen)
  • Ondernemersklasse: kleine, rijke groep
  • Middenklasse: geschoold personeel
  • Arbeiders: grootste klasse en onderaan de samenleving

Leerdoel:
Ik kan uitleggen wat een klassenmaatschappij is en hoe die verschilde van een standensamenleving.

Slide 27 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Nieuwe uitvindingen
Het dagelijks leven veranderde razendsnel in de Industriele samenleving (waarom en hoe?)
  • Verbrandingsmotor (diesel/benzine==> eenvoudiger).
    --> auto 
  • Gaslamp en elektrisch licht. 
    --> In huizen voor verwarming en elektriciteit.
  • Telegraaf en telefoon
  • Medici: hygiëne, inenting en verdoving


==> Welke klasse profiteerde in eerste instantie het meest?
Leerdoel:
Ik kan enkele belangrijke uitvindingen noemen die in de 19e eeuw werden gedaan.

Slide 28 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Nieuwe uitvindingen
Het dagelijks leven veranderde razendsnel in de Industriele samenleving (waarom en hoe?)
  • Verbrandingsmotor (diesel/benzine==> eenvoudiger).
    --> auto 
  • Gaslamp en elektrisch licht. 
    --> In huizen voor verwarming en elektriciteit.
  • Telegraaf en telefoon
  • Medici: hygiëne, inenting en verdoving


==> Welke klasse profiteerde in eerste instantie het meest?
Leerdoel:
Ik kan enkele belangrijke uitvindingen noemen die in de 19e eeuw werden gedaan.

Slide 29 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Nieuwe uitvindingen
Het dagelijks leven veranderde razendsnel in de Industriele samenleving (waarom en hoe?)
  • Verbrandingsmotor (diesel/benzine==> eenvoudiger).
    --> auto 
  • Gaslamp en elektrisch licht. 
    --> In huizen voor verwarming en elektriciteit.
  • Telegraaf en telefoon
  • Medici: hygiëne, inenting en verdoving


==> Welke klasse profiteerde in eerste instantie het meest?
Leerdoel:
Ik kan enkele belangrijke uitvindingen noemen die in de 19e eeuw werden gedaan.

Slide 30 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 31 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Deze les:
  • Intro
  • Leerdoelen
  • Uitleg
  •  Opdracht
  • Afsluiting

Slide 32 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Opdracht
Wat: Dalton taken
Hoe: buur
Tijd: 15 minuten
Klaar: §5
Uitkomst: Je kan kan het begin van de industriele revolutie uitleggen
timer
15:00

Slide 33 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Deze les:
  • Intro
  • Leerdoelen
  • Uitleg
  •  Opdracht
  • Afsluiting

Slide 34 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Asluiting
  • Ik kan uitleggen hoe de werk- en leefomstandigheden van de arbeiders waren.
  • Ik kan uitleggen wat een klassenmaatschappij is en hoe die verschilde van een standensamenleving.
  • Ik kan enkele belangrijke uitvindingen noemen die in de 19e eeuw werden gedaan.



Slide 35 - Tekstslide

Uitleggen wat ze moeten doen met de leerdoelen. Wanneer ze de begrippen en de leerdoelen goed weten zijn ze goed voorbereid.

Meer lessen zoals deze

§1.2 Leven in een industriestad

- Les met 26 slides
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

§1.3 Arbeiders gaan samenwerken

- Les met 31 slides
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

§4 Arbeiders strijden voor hun rechten

- Les met 36 slides
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

§1.1 De industriële revolutie

- Les met 36 slides
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo t, mavoLeerjaar 2

2. de industriele samenleving

- Les met 16 slides
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

4.2

- Les met 11 slides
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2

4.2 - B - De industriële samenleving

- Les met 10 slides
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

4.2 - B - De industriële samenleving

- Les met 10 slides
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2