§2.2 De Verlichting (deel 1)

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

§2.2 De Verlichting

Deel 1

Herinnering

Pak je schrift

Wat hebben we vorige les besproken?

Wie, Wat, Waarom, Wanneer

Lesdoelen

Je kan uitleggen:

• Wat de Verlichting is
• Wat vijf kenmerken van de Verlichting zijn
• Hoe de Verlichting verspreid werd

Wat is de
Wetenschappelijke Revolutie?

Onderzoek deed men op een bepaalde manier. Zet de stappen in een logische volgorde (blz 34)

1

2

3

4

Er is een probleem

Je gaat het probleem observeren (goed ernaar kijken)

Je gaat experimenteren (oplossingen uitproberen)

Je gaat redeneren (nadenken en conclusies trekken over wat gebeurd is)

De verlichting

In de wetenschappelijke revolutie gaan mensen logisch denken

Op die manier kunnen ze ook naar de samenleving kijken

Mensen zeggen dat je met verstandig denken alles kan verklaren

Deze manier van denken noemen we de verlichting

Link naar opdracht verlichting: http://www.sjlgs.nl/havo/files/Groepsopdracht-denkbeelden-verlichting.pdf

K1: Samenleving wetenschappelijk onderzoeken

De samenleving moet ook wetenschappelijk bekeken worden

Mensen leven volgens natuurwetten

Met je verstand kan je deze wetten begrijpen

Zo moet je ook niet zomaar alles geloven

K2: Mensenrechten

Volgens Verlichters heeft ieder mens bepaalde rechten

1. Gelijkheid
2. Vrijheid
3. Menswaardig bestaan

Afkomst, godsdienst, rijkdom, etc maakt niet uit

Vrijheid van                  

- Meningsuiting

- Drukpers

- Godsdienst

Dus tegen marteling, godsdienstvervolging, oorlog, slavernij, etc.

Filmpje

Slavenhandel

Wat is abolitionisme?

1. Mensen hebben recht om zichzelf te besturen
2. Slavenhandel en slavernij moeten worden afgeschaft
3. Mannen en vrouwen hebben gelijke rechten
4. De koning moet afgezet worden

Hoe vind jij dat een land bestuurd moet worden? (Wie heeft de macht?)

K3: Macht aan het volk

Er wordt ook nagedacht over de macht in een land

Verlichters vinden dat het volk de macht hoort te hebben

Ook moet worden vastgelegd hoe een land bestuurd wordt

Dit stond in een grondwet

Filmpje

Beter ga je beginnen te gaan begrijpen de grondwet

K4: Verering van de natuur

Volgens Verlichters is de samenleving verkeerd

De natuur kan het juiste voorbeeld geven

Als men de natuur zou volgen zou alles beter zijn

Filmpje

Immanuel Kant

K5: Standplaatsgebondenheid

Door onderzoek komt er veel nieuwe kennis

Het eigen wereldbeeld is dus niet meer het enige

Er wordt veel geleerd van andere culturen

Het eigen wereldbeeld was niet altijd meer "juist"

Standplaatsgebondenheid

Mensen hadden veel wetenschappelijke ontdekkingen en uitvindingen gedaan

1. Oorzaak van de verlichting
2. Gevolg van de verlichting

Mensen kregen andere ideeën over godsdienst

1. Oorzaak van de verlichting
2. Gevolg van de verlichting

Zet de uitspraken in de juiste kolom

Een idee vóór de verlichting

Een idee van de verlichte denkers

Alle gebeurtenissen in het leven kun je logisch uitleggen

In Frankrijk moet iedereen een katholiek zijn

God regelt alles wat in het leven van mensen gebeurt

In Frankrijk moeten mensen zelf bepalen wat ze geloven

Waren de verlichters hier voor of tegen?

Verlichters zijn voor

Verlichters zijn tegen

Vrijheid van meningsuiting

Gelijke rechten voor iedereen

Vrijheid van godsdienst

Ongelijkheid

Horen de uitspraken van vorsten of verlichte denkers?

vorsten

Verlichte denkers

Als bestuurders slecht besturen, moeten ze vervangen worden

Elke staat moet een grondwet hebben

De macht moet verdeeld zijn tussen de regering, het parlement en de rechters

Een koning hoeft zijn besluiten niet uit te leggen

Iedereen moet zich aan de wet houden

Mensen hebben mensenrechten

Koningen hebben hun macht van het volk gekregen

Koningen hebben hun macht van God gekregen

Resumé

Pak je schrift

Schrijf voor jezelf op (of bedenk 4 vragen over) wat we deze les besproken hebben

Wie, Wat, Waarom, Wanneer

Huiswerk

Schrijf op in je agenda

Eerste les volgende week maken opdracht 11.1 & 11.2