Un Secret: introduction - leçon 1

• Frans
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 5,6

Un Secret

de

Philippe Grimbert

Introduction

Lecture - leçon 1

Programme leçon 1

• Objectifs: comprendre le livre, l'auteur, l'époque en travaillant en petits groupes de 2 à 3 personnes.
• Choississez d'abord votre groupe.
  Attention, ce groupe resterez votre groupe durant toutes les leçons de lecture!

Un Secret - introduction

Que savez-vous déjà de /des:

- l'auteur?

- thèmes?

-l'histoire?

Notez vos réponses!

Un Secret - l'auteur

Vous avez l'opportunité d'interviewer Philippe Grimbert.

Vous ne pouvez lui poser que 5 questions.

Qu'est- ce que vous allez lui demander alors?

Notez vos questions!

Un Secret - l'auteur

Nous venons de regarder un extrait d'un interview avec Philippe Grimbert.

Avez-vous entendu les réponses sur vos questions oui ou non?

Qu'est -ce qui est le plus important de ce qu'il vient de nous raconter dans l'interview? 

Un Secret - le titre

Vous pouvez maintenant déjà expliquer le titre du livre?

Pourquoi est-il bien choisi? 

Que pourrait être "le secret"?

Un Secret - l'histoire

Comment est-ce qu'on appelle ce genre de livre?

Quelle en est la définition et l'explication?

Un Secret - l'histoire et les thèmes

= un roman autobiographique

En racontant -> les thèmes:

-> La Seconde Guerre Mondiale

-> l'antisemitisme

-> les secrets de famille

Un Secret - l'histoire et les thèmes

On a déjà beaucoup parlé du symbolisme du "secret" .

Mais on ne sait pas encore assez sur l'antisemitisme, le Holocaust etc. en France durant la Seconde Guerre Mondiale.

Vous allez en rechecher plus d'infos en ligne, ce sont vos devoirs pour la leçon suivante!

Hoe heet de ik-persoon?

1. Maxime
2. Philippe
3. François
4. Dat wordt niet gezegd

Welke naam geeft de ik-persoon aan de knuffelhond die hij vindt?

Na het lezen van deel 1, kan men afleiden dat Louise belangrijker is voor de narrateur dan zijn eigen vader of moeder.
Geef hieronder je mening aan en besprek het met jouw groep.

1. helemaal mee eens
2. niet mee eens
3. mee eens
4. helemaal niet mee eens

Combineer de personages met de juiste beschrijvingen.

ik-persoon

Maxime

Tania

Louise

is erg sportief

enig kind

verlegen en mager

werkt als verpleegster

is heel mooi

heeft een klompvoet

lijkt ontevreden met de narrateur.

Lees opnieuw p.11-12

Bespreek met jouw groep in hoeverre Maxime afstand neemt van zijn joodse identiteit. Wat heeft hij gedaan?

Wat valt je op met het thema van het lichaam in deel 1?
Noteer hier een paar steekwoorden, daarna vergelijk je antwoorden met groepsgenoten.

Na het lezen van deel II

In dit deel krijgen we een (bijna ideaal) beeld van de ontmoeting tussen Tania en Maxime. 

Let op: dit is hoe de ik-persoon het verleden zich voorstelt aan de hand van de verhalen van zijn ouders en Louise.

Lees globaal opnieuw p.33-38

Maxime lijkt niet tevreden met de geboorte van de narrateur. 

Verklaar zijn standpunt en wat hij voelt. 

Zoek twee citaten om jouw mening te ondersteunen.

Wel genoemd in deel 2 of niet?

WEL GENOEMD

NIET GENOEMD

Maxime en Tania hebben elkaar op de sportclub "l'Alsacienne" ontmoet.

De vader van Tania was een musikant.

Louise is in Parijs gebleven om o.a. de winkel in de gaten te houden.

Tania kan goed tekenen en is mooi maar erg onzeker.

Maxime en Tania zijn 2 jaar lang in Saint-Gaultier gebleven.

Maxime was niet meteen door Tania aangetrokken. 

Maxime wilde graag de zaak van zijn vader overnemen.

Louise en Tania zijn zussen.

Na het lezen van deel III

de ik-persoon is een puber nu en ontdekt langzamerhand de waarheid over zijn familie.

Check je begrip met de volgende dias.

Lees opnieuw p.33-38 + p.58 

Kijk teurg naar de geboorte van ik-persoon en 

hoe Maxime reageert. 

Is jouw mening over dit moment veranderd? Waarom?

Bespreek dit met jouw groep.

Lees opnieuw p. 41-42
Op welk gebied presteert de ik-persoon?

1. sport
2. school
3. meisjes versieren
4. tekenen

Wat doet graag de ik-persoon in zijn vrije tijd?

1. voetballen
2. naar de bioscoop gaan
3. verhalen schrijven
4. naar het museum gaan.

Hoe oud is de ik-persoon als Louise hem de waarheid vertelt?

Lees opnieuw p.51-52

Leg in je eigen woorden uit de ervaring van Louise tijdens de oorlog. 

Wat heeft haar verbaasd?  

Hoe reageert de ik-persoon nadat hij de waarheid weet?

1. Hij wil niks zeggen om zijn ouders te beschermen.
2. Hij confronteert zijn ouders omdat zij niks hadden verteld.
3. Hij doet geheimzinnig en huilt in zijn kamer.
4. Hij is jaloers van Simon.

Vrai ou faux?

WAAR

NIET WAAR

Maxime en Georges zijn broers.

Na de vechtpartij op school beslist Louise om alles te vertellen aan de ik-persoon.

de ik-persoon vertelt alles over de vechtpartij aan zijn ouders.

Louise had eerder niet verteld dat zij nare ervaringen tijdens de oorlog had meegemaakt.

Maxime is gefascineerd door films over de Tweede Wereld Oorlog. 

de ik-persoon wordt aangevallen door een klasgenoot.

de ik-persoon voelt een dieper band met Louise dan met de rest van zijn familie.

Na het lezen van deel IV

Wij weten nu de waarheid over het verleden 

van Maxime en Tania. 

Check jouw begrip met de volgende vragen.

Vrai ou faux?

WAAR

NIET WAAR

Maxime en Tania hebben elkaar op de sportclub ontmoet.

Louise wist niets van het geheim van Tania en Maxime.

Het hondje van Philippe heeft dezelfde naam als zijn halfbroer.

Niemand weet wat er is gebeurd met Simon en Hannah.

De hele familie van Anna is overleden tijdens de oorlog.

Maxime was meteen door Tania aangetrokken. 

Philippe heeft een ingewikkelde relatie met zijn denkbeeldige broer.

Hannah en Tania zijn zussen.

Na het lezen van deel V + epiloog

In de volgende dia's ga je met jouw groep een aantal thema's bespreken om jou goed te voorbereiden op de toets. 

Argumenten noteren, post-it's plakken in het boek met aantekeningen.... Dat zijn suggesties om te leren voor de toets.

La transformation phyique du narrateur après la révélation du secret: avant p.48 // p.52  + p.73 + p.158

=> wat voor impact heeft de waarheid op de ik-persoon op mentaal en fysiek gebieden?

Leg uit minstens 2 van de volgende punten aan jouw groepsgenoten.

• de keuze van François om niet te zeggen tegen zijn ouders dat hij de waarheid kent. 
•  de keuze van Maxime om gecremeerd te worden . 
• de symbolen bij hoe Tania en Maxime overlijden. 
• het thema van honden in het hele boek.: in welke momenten komt er een hond in het verhaal? Geef ook aan wat voor soort hond (knuffel / echte dier / metafoor enz).  

Reageer op elkaars visie.

extra bronnen

La nuit de Cristal est évoquée p.100: https://www.futura-sciences.com/sciences/questions-reponses/epoque-contemporaine-il-passe-durant-nuit-cristal-5513/