Les 3: AI-kunst

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

ARTIFICIËLE INTELLIGENTIE (AI)

Welke invloed heeft kunstmatige intelligentie (AI) op de toekomst van banen? Verdwijnen of veranderen de banen? Hoe zit dat bijvoorbeeld in de filmindustrie?

les 3

In deze lessenserie staat leesvaardigheid centraal. Daarnaast leer je a.d.h.v. teksten en video's wat artificiële intelligentie (AI) is en welke invloed dit heeft op o.a. de kunstwereld - het maken en schrijven van materiaal. 

LEERDOELEN VAN DEZE LES

Vandaag leer je:

• ...wat een betogende tekst is.
  
• ...meningen en argumenten herkennen. 

In een betogende tekst geeft de schrijver zijn mening. 

Tekstdoel = overtuigen dat zijn mening juist is.

Een betogende tekst heeft een driedeling (inleiding - kern - slot). 

BETOGENDE TEKSTEN 

Voorbeelden van betogende tekstvormen zijn: opiniestuk, betoog, ingezonden brief, beoordeling, filmrecensie of boekrecensie. 

Indien nodig: leg ook uit wat een opiniestuk, betoog, ingezonden brief, beoordeling, filmrecensie en boekrecensie is. 

DRIEDELING BETOGENDE TEKSTEN 

inleiding 

kern 

slot

de schrijver noemt het onderwerp en geeft zijn mening over het onderwerp 

de schrijver licht zijn mening toe met argumenten 

de schrijver trekt zijn conclusie, herhaalt zijn mening of vat het belangrijkste uit de tekst samen 

Met een argument wil de schrijver bewijzen dat hij gelijk heeft, dat zijn mening juist is. 

Een argument is meestal een feit en soms een mening.

Hoe overtuigender een argument is, des te sneller de lezer het met de schrijver eens zal zijn.

MENINGEN EN ARGUMENTEN 

FEITEN EN MENINGEN 

Wat maakt een argument overtuigend? Dat weet je door jezelf de volgende vragen te stellen:

feit als argument

mening als argument

Klopt dit? Is dit waar? Hoe komt de schrijver aan de informatie?

Ben ik het hiermee eens? Vind ik dit ook?

Een jaar geleden hing in museum Het Mauritshuis in Den Haag een bijzonder kunstwerk. Het werk was namelijk niet gemaakt door een kunstenaar, maar door een computer! Dat een computer kunst maakt gebeurt steeds vaker, maar het levert ook discussie op. Bekijk dit fragment (bron: NOS Jeugdjournaal/NOS, 26 februari 2023) om hier meer over te weten te komen. 

Kijk- en luistervraag: Welke meningen en argumenten komen er in het fragment voor? Wat vinden de voor- en tegenstanders van kunst gemaakt door AI? Maak aantekeningen!

COMPUTERKUNST:

KUNST OF DIEFSTAL?

IS AI EEN BEDREIGING OF EEN ZEGEN?

Niet alle kunstenaars zijn tevreden over de komst van AI in de kunstwereld. Hoe zit het bijvoorbeeld met auteursrecht? 

Bekijk dit fragment (bron: Nieuwsuur/NOS, 19 februari 2023) om te weten te komen wat kunstenaar Eva Toorenent ervan vindt. 

KUNST GEMAAKT DOOR EEN COMPUTER IS GEEN KUNST.

Eens

Oneens

Herhaal de kijk- en luistervraag van het eerste fragment en breng het gesprek op gang.

(HUISWERK)OPDRACHT: IS AI EEN BEDREIGING OF EEN ZEGEN?

De tekst die je gaat lezen is een opiniestuk en gaat over AI. Moeten we het zien als een bedreiging of juist als een kans om te vernieuwen? (bron: De Volkskrant, 23 april 2023)

Lees de tekst en maak de (huiswerk)opdrachten. Kijk zelf jouw gemaakte werk na. 

EVALUEREN

Fragment 1 (bron: NOS Jeugdjournaal/NOS, 26 februari 2023)

Fragment 2 (bron: Nieuwsuur/NOS, 19 februari 2023)

Tekst (bron: De Volkskrant, 23 april 2023)

• Leg in je eigen woorden uit wat een betogende tekst is.

De eerstvolgende les 

Verandering van banen door AI

Meer fragmenten?

Kijk op beeldengeluidopschool.nl

https://www.beeldengeluidopschool.nl/#/home