Studeren kan je leren (deel1)

Studeren kun je leren

1 / 52

Slide 1: Tekstslide

Leren-lerenMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

In deze les zitten 52 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 5 videos.

Onderdelen in deze les

Studeren kun je leren

Slide 1 - Tekstslide

Hoe leer jij voor een toets?
(bv. hoeveel uur per dag, schema`s, samenvattingen, mindmaps,...)

Slide 2 - Woordweb

Leren gebeurt continu en op veel verschillende manieren.

Voorbeelden van verschillende soorten leren

Herhalen
Uitzoeken hoe iets werkt

Evalueren

Directe feedback

Slide 3 - Tekstslide

Hoe werkt ons brein?

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Video

Bouw zenuwcel = neuron

In de basis is elke zenuwcel gelijk

Bij de dendrieten komt een impuls binnen (vgl. oren)
Via een axon wordt een impuls verstuurd. (vgl. mond)

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Tekstslide

Hoeveel procent van je hersenen gebruik je?

Slide 9 - Open vraag

Kan je leren van feedback?

Slide 10 - Tekstslide

Wat waren je eerste reacties nadat je rapport 2 had ingekeken en de feedback dat je kreeg?

Slide 11 - Woordweb

Wat doet feedback met onze hersenen?

Verschillende gebieden in het brein zijn gevoelig voor feedback zodra je iets goed of fout doet.

Vooral wanneer de feedback anders is dan verwacht, ontstaat er een sterk signaal.

Het "oeps" en "hoera" signaal

Slide 12 - Tekstslide

Noem een "oeps" of een "hoera" momentje

Slide 13 - Woordweb

Slide 14 - Video

Neurotransmitters in het brein komen meer vrij bij een ‘oeps’ en ‘hoera’ signaal.

Onze hersenen reageren sterk op fouten die we maken. Feedback speelt hier dan een belangrijke rol.

Slide 15 - Tekstslide

In een nieuwe situatie moet je nog veel leren, en je hebt dan alle feedback die je krijgt nodig om te begrijpen hoe iets werkt. > dit bepaalt je leergedrag

Slide 16 - Tekstslide

Geef een mooi leermoment voor jezelf bv. leren paardrijden

Slide 17 - Woordweb

Opdracht 1:

Schrijf deze week in jullie schriftjes een "oeps" en een "hoera"-moment.

Slide 18 - Tekstslide

Opdracht 2:

Beschrijf een feedback moment + was dit voor jou een positieve of negatieve feedback

Slide 19 - Tekstslide

Hoe werkt ons geheugen?

Slide 20 - Tekstslide

Geheugen

Het geheugen is het vermogen van een mens of dier om informatie te onthouden.

Dit verloop in verschillende stappen = proces

Slide 21 - Tekstslide

Slide 22 - Video

Slide 23 - Video

DEEL 1

WAARNEMING > ZINTUIGEN

Slide 24 - Open vraag

een kleine oefening

Bekijk volgende plaatjes

Slide 25 - Tekstslide

8 + 8 = 16

Slide 26 - Tekstslide

Slide 27 - Tekstslide

Slide 28 - Tekstslide

Slide 29 - Tekstslide

Slide 30 - Tekstslide

L`ecole est finie

Slide 31 - Tekstslide

Slide 32 - Tekstslide

Slide 33 - Tekstslide

Slide 34 - Video

We bekijken de plaatjes opnieuw

Welke plaatjes ontbreken?

Slide 35 - Tekstslide

8 + 8 = 16

Slide 36 - Tekstslide

Slide 37 - Tekstslide

Slide 38 - Tekstslide

Slide 39 - Tekstslide

L`ecole est finie

Slide 40 - Tekstslide

Slide 41 - Tekstslide

Welke afbeeldingen ontbreken?

Slide 42 - Open vraag

DEEL 2

HET WERKGEHEUGEN

Slide 43 - Tekstslide

Wat is jullie vroegste herinnering?

Slide 44 - Woordweb

DEEL 3

LANGE TERMIJN GEHEUGEN

Slide 45 - Tekstslide

Slide 46 - Tekstslide

Slide 47 - Tekstslide

Sleepvraag

Sensorisch
geheugen

Kortetermijn-
geheugen

Langetermijn-
geheugen

Zeer kort

Lang

Kort

Slide 48 - Sleepvraag

Slide 49 - Tekstslide

Leren

Leren is het proces waardoor kennis en vaardigheden in de hersenen wordt opgeslagen.

Leren is het vormen van nieuwe, sterke en uitgebreide neurale netwerken

Slide 50 - Tekstslide

Opdracht voor deze week

Ga op zoek naar momenten wanneer je jouw focus verliest.

= blokkades tijdens het leren

Slide 51 - Tekstslide

Slide 52 - Tekstslide