Femicide: begrijpen en voorkomen
1 / 25
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Introduceer de leerdoelen en leg uit wat de studenten zullen leren.
Wat weet je al over femicide?
Slide 3 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Leg uit wat femicide is en waarom het belangrijk is om het te begrijpen.
Slide 5 - Tekstslide
Beschrijf de verschillende oorzaken van femicide en waarom ze belangrijk zijn om te begrijpen.
Slide 6 - Tekstslide
Geef voorbeelden van femicide en bespreek hoe ze kunnen worden voorkomen.
Slide 7 - Tekstslide
Beschrijf de verschillende tools die beschikbaar zijn om femicide te voorkomen en hoe ze kunnen worden gebruikt.
Slide 8 - Tekstslide
Beschrijf hoe advies kan worden gegeven aan daders om femicide te voorkomen.
Slide 9 - Tekstslide
Geef een overzicht van belangrijke termen die in de les zijn behandeld.
Slide 10 - Tekstslide
Herhaal wat femicide is en waarom het belangrijk is om het te begrijpen.
Slide 11 - Tekstslide
Herhaal de verschillende oorzaken van femicide en waarom ze belangrijk zijn om te begrijpen.
Slide 12 - Tekstslide
Herhaal de voorbeelden van femicide en bespreek hoe ze kunnen worden voorkomen.
Slide 13 - Tekstslide
Herhaal de verschillende tools die beschikbaar zijn om femicide te voorkomen en hoe ze kunnen worden gebruikt.
Slide 14 - Tekstslide
Herhaal hoe advies kan worden gegeven aan daders om femicide te voorkomen.
Slide 15 - Tekstslide
Herhaal de belangrijkste termen die in de les zijn behandeld.
Slide 16 - Tekstslide
Geef de studenten de quiz en bespreek de antwoorden.
Wat is een signaal dat kan duiden op mogelijk femicide?
A
Een vrouw die lastiggevallen wordt door haar 'ex'
B
Een vrouw die veel tijd alleen doorbrengt
C
Een vrouw die vaak van huis wegloopt
D
Een vrouw die veel geld uitgeeft zonder overleg met haar partner
Slide 17 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Hoe kunnen we femicide hopelijk vaker voorkomen?
A
Door vrouwen aan te raden om zichzelf te verdedigen
B
Door beleid te maken dat rekening houdt met gender en ongelijke machtsverhoudingen
C
Door meer politieagenten in te zetten
D
Door mannen te verbieden om wapens te bezitten
Slide 18 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Lopen vrouwen meer risico op geweld na het beëindigen van een relatie?
A
Alleen als de relatie langdurig was
B
Ja
C
Alleen als de relatie gewelddadig was
D
Nee
Slide 19 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat is een mogelijke oorzaak van femicide?
A
Een gebrek aan liefde tussen partners
B
Een gelijke machtsverhouding tussen man en vrouw
C
Een machtspositie van de man en/of controle over de vrouw
D
Een gebrek aan financiële middelen
Slide 20 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat is femicide?
A
Het vermoorden van mannen vanwege hun geslacht
B
Een vorm van zelfmoord waarbij vrouwen betrokken zijn
C
Een ziekte die alleen vrouwen treft
D
Het vermoorden van vrouwen vanwege hun geslacht
Slide 21 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 22 - Tekstslide
Sluit de les af met een reflectie over wat de studenten hebben geleerd.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 23 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 24 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 25 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
