- Werkt 45 minuten zelfstandig aan opdrachten die op het bord vermeld staan.
Dus: het werk van de les + klaartaak.
Slide 3 - Tekstslide
Arrangementen
- Verdiept: kijk of je zelfstandig aan de slag kunt of dat je mee wil doen aan de instructie na het benoemen van de lesdoelen en het lezen van de theorie.
Ryan, Niels
- Basis: doe mee aan de mini-check. Alles goed? Zelfstandig aan de slag. Niet alles goed? Instructie volgen, daarna aan de slag.
Dennis, Ihabe, Zouhir, Ties, Noah, Shaqell, Anouk, Jara, Bas
- Intensief: doe mee aan de mini-check. Instructie volgen, daarna aan de slag aan de instructietafel.
Jermaine, Shurvin, Amber
Slide 4 - Tekstslide
3. Lesdoel
Aan het einde van de les kun je:
- benoemen wat een verhoudingstabel is.
- een verhoudingstabel gebruiken.
Slide 5 - Tekstslide
4. Instructie
- Lees goed de vragen voordat je aan de opdracht begint.
Slide 6 - Tekstslide
5. Begeleid inoefenen
Wie kan zelfstandig aan de slag?
Maak les voorkennis; blz. 144 + 145 opdr. 1 t/m 10.
Wie heeft nog extra instructie/leeshulp nodig?
Jermaine, Shurvin en Amber.
Slide 7 - Tekstslide
6. Zelfstandig werken
Je leest + maakt zelfstandig, in stilte:
Les Voorkennis H9, blz. 144 + 145 opdr. 1 t/m 10
Ben je klaar?
1. Kijk zorgvuldig na + verbeter waar nodig.
2. Huiswerk ander vak afmaken.
3. Leren toetsen/lezen/tekenen/Smartgame.
timer
1:00
Slide 8 - Tekstslide
7. Evaluatie
- Zelfstandig leren; werkt 45 minuten zelfstandig aan opdrachten die op het bord vermeld staan --> dus: het werk van de les + klaartaak.
Zijn er vragen over de inhoud van de les?
Slide 9 - Tekstslide
Afsluiting
Ruim je boek van WI op.
Volgende lesuur: ...............
Slide 10 - Tekstslide
7. Evaluatie
Hoe ging de les?
Lukt het je om vragen die woorden gesteld uit een tekst te halen?
Lesduur is: 45 min
