In deze les zitten 21 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.
Lesduur is: 60 min
Onderdelen in deze les
Pedagogiek week 6 periode 7
Non-verbal learning disorder
Paragraaf 4.5
Slide 1 - Tekstslide
Terugblik vorige week
Wat is DCD?
Waar hebben deze kinderen moeite mee?
Hoe houd je rekening met risico's?
Welke aanpassingen kunnen helpen?
Slide 2 - Tekstslide
Wat weet je nog over DCD?
Slide 3 - Open vraag
Inhoud
wat is NLD
Filmpje
Sterke kanten/ vaardigheden
Minder sterke kanten/ tekorten
Oorzaak
Begeleiding op school
Verschillen en overeen komsten met autisme
Quiz
NLD-kwartet
Slide 4 - Tekstslide
Wat is NLD
Non-verbal learning disabillities( niet verbale leerstoornis). Geen betrekking op taal. Informatieverwerkingsstoornis die zich kenmerkt door het samengaan van leer-, gedrags en motorische problemen.
Slide 5 - Tekstslide
Wat is NLD
Een syndroom met een combinatie van vaardigheden en tekorten. Iedere situatie is anders. Ieder kind is anders. Tussen verschillende kinderen met NLD zijn vaak grote verschillen te zien. Intelligentie speelt een grote rol en ook het gezin en de leefomgeving van het kind.
Slide 6 - Tekstslide
Slide 7 - Video
Sterke Kanten/ Vaardigheden
Sterke woordenschat. goed kunnen praten
Goed oog voor details
Gevoelig voor audentieve informatie, )informatie die je kunt horen)
Goed geheugen voor automatiseren.( tafeltjes leren)
Goede concentratie voor verbale informatie(mondelin).
Bekende informatie word goed verwerkt.
Slide 8 - Tekstslide
Minder sterke kanten/ tekorten
Ruimtelijk inzicht.
Zien en voelen( visuele en taktieke waarden)
Sociaal inzicht( sociale omgang)( zich niet kunnen verplaatsen in een ander)
Reken inzicht
Probleem oplossend vermogen
Meerdere handelinge tegelijk uitvoeren
Leren van nieuwe taken
Slide 9 - Tekstslide
Oorzaak
Stoornis in de informatie verwerking in de hersenen. Door een tekort aan de witte stof( myeline) ronde de zenuwbanen
rechter hersenhelft.
Slide 10 - Tekstslide
Begeleiding op school
Rol van de leerkracht is super belangrijk.
Veilige en prettige leeromgeving maken.
Mondelingen instructie.
Letterlijk zeggen wat de bedoeling is
Voordoen- Samendoen- Nadoen- zelfdoen
herhaal, herhaal, herhaal
een ding tegelijkk.( taken in stukjes)
Slide 11 - Tekstslide
Verschillen en overeen komsten met autisme
Geen vorm van Autisme.
NLD is een waarnemings stoornis. autisme is een contact- en communicatie stoornis.
Het grote verschil is mensen met NLD hebben wel een grote behoefte aan sociale contacten. maar ze missen de vaardigheden om dit te doen.
Slide 12 - Tekstslide
Wat is een verschil tussen NLD en Autisme?
A
Er is geen verschil
B
NLD gaat over als je ouder wordt en autisme niet
C
Kinderen met NLD willen wel graag contact maken.
D
Bij NLD heb je geen gedrags- problemen alleen leerproblemen
Slide 13 - Quizvraag
Wie kan het beste diagnose stellen?
A
ouder
B
psychiater
C
huisarts
D
neuropsycholoog
Slide 14 - Quizvraag
Hoe vaak komt NLD voor bij schoolkinderen?
A
5-10%
B
1-5%
C
10-15%
D
15-20%
Slide 15 - Quizvraag
Wat betekent NLD?
A
non-verbal learning disabilities
B
non- verbal lesson disorder
C
non- verbal learning disorder
D
not- verbal lesson diasabilities
Slide 16 - Quizvraag
Kinderen met NLD zijn verbaal goed ontwikkeld. Het zien en tasten verloopt moeilijk. Welke informatie kunnen ze wel goed verwerken?
A
Informatie op het schoolbord
B
Mondelinge informatie
C
Schriftelijke informatie
D
Wiskundige informatie
Slide 17 - Quizvraag
Kinderen met NLD kunnen soms lomp en ongevoelig overkomen. Hoe komt dat?
A
Ze reageren met name op non-verbale signalen en krijgen daardoor vaak ruzie.
B
Ze accepteren het niet als iemand niet met ze wil spelen.
C
Ze nemen de informatie letterlijk, non-verbale signalen zien ze niet.
D
Ze spreken slecht en maken daardoor op
een vreemde manier contact.
Slide 18 - Quizvraag
NLD kwartet
Slide 19 - Tekstslide
Eindopdracht week 6
Maak je eigen Q&A (questions and answers)
Bedenk minimaal 8 vragen over NLD.
Verwerk de vragen en antwoorden op inhoudelijke wijze.