Werkwinkel sessie_VTOI

• PAV
• Secundair onderwijs

Welkom!

app.wonder.me

Praktisch

Jump naar werk / Werkwinkel Brussel?

Neem smartphone/gsm/tablet.

Ga naar: lessonup.app

Vragen? Stel gerust!

Wat vond jij goed als opening bij een online webinar?

Wat vond jij minder goed als opening bij een online webinar?

Geef jij een pauze?

1. Ja
2. Nee

www.online-stopwatch.com

Welk type leerkracht ben ik?

www.deappklas.be

Wat vinden jouw klanten goed aan jouw begeleiding?

Wat als er 1 of meerdere leerling(en) niet meedoet / meedoen?

1. Je negeert ze.
2. Je spreekt hem/haar/hen hierop aan.
3. Je vraagt de leerkracht om in te grijpen.
4. Je vraagt de reden waarom ze dit doen.

Waarom?

Waarom?

Niet meedoen?
Wat lijkt jou het beste?

Negeren

Erop aanspreken

Vragen aan leerkracht om in te grijpen.

Vragen naar de reden waarom

De klas / vergadering uitzetten.

Wat als er een leerling een ongepast antwoord geeft / ongepaste vraag stelt?

1. Je negeert het antwoord/de vraag.
2. Je gaat hierop in.
3. Je vraagt de leerkracht om in te grijpen.
4. Je vraagt de reden waarom ze dit doen.

Waarom?

Ongepaste vraag/antwoord/gedrag?
Wat lijkt jou het beste?

Negeren

Erop aanspreken

Vragen aan leerkracht om in te grijpen.

Vragen naar de reden waarom

De klas / vergadering uitzetten.

Wat als de leerlingen niet luisteren?

1. Je wacht voor stilte.
2. Je wordt kwaad.
3. Je houdt een monoloog over gebrek aan respect.
4. Je vraagt wat er gaande is, met al dat geroezemoes.

Waarom?

Niet luisteren?
Wat lijkt jou het beste?

Wachten op stilte.

Kwaad worden

Vragen aan leerkracht om in te grijpen.

Vragen naar de reden waarom er zoveel geroezemoes is.

De klas / vergadering uitzetten.

Monoloog houden over gebrek aan respect.

Wat als de leerlingen 'belachelijke' feedback geven?

1. Je negeert dit.
2. Je gaat hierop in.
3. Je vraagt de leerkracht om in te grijpen.
4. Je vraagt of de leerkracht dat ook met jou moet doen in de toekomst.

Waarom?

Belachelijke feedback?
Wat lijkt jou het beste?

Negeren

Erop ingaan

Vragen aan leerkracht om in te grijpen.

Vragen of ze willen dat de leerkracht dat ook in de toekomst doet.

De klas / vergadering uitzetten.

Monoloog houden over gebrek aan respect.

Wat doe je als je merkt: ik heb tijd te kort?

1. Je begint sneller les te geven.
2. Je jaagt je niet op en ziet wel waar je zal geraken.
3. Je bespreekt enkele slides niet, namelijk degene die je minder relevant lijken.
4. Je vermeldt dit aan de leerlingen en geeft sneller les.

Te weinig tijd?
Wat lijkt jou het beste?

Sneller les geven

Niet opjagen, je ziet wel waar je geraakt.

Meest relevante bespreken en enkele slides negeren.

Vermelden aan de leerlingen + sneller les geven

Wat doe je als je merkt: ik heb tijd te veel?

1. Je begint trager te praten.
2. Je doet gewoon verder en ziet wel wanneer je les gedaan is.
3. Je stopt vroeger.
4. Je vermeldt dit aan de leerlingen en geeft trager les.

Teveel tijd?
Wat lijkt jou het beste?

Trager les geven

Niet opjagen, je ziet wel wanneer je gedaan hebt.

Vroeger stoppen

Vermelden aan de leerlingen + trager les geven

Extra veel tips/weetjes geven. Naar vragen polsen.

Extra weetjes/tips vertellen uit jouw werkervaring.

Als fysiek: Wat doe je als je merkt: ze zijn het sollicitatiegesprek niet aan het inoefenen?

Online: ze doen niet mee met de oefeningen

1. Je spreekt hen hierop aan.
2. Je negeert hen.
3. Je vraagt hen voor de klas hun sollicitatiegesprek te doen.
4. Je vraagt of ze al gedaan hebben en geeft hen een extra opdracht.

Niet doen wat je vraagt?
Wat lijkt jou het beste?

Hierop aanspreken

Negeren

Sollicitatiegesprek voor de klas brengen

Leerkracht vragen om in te grijpen.

Vragen of ze al gedaan hebben + extra opdracht geven.

Kijken wie niet heeft geantwoord en hier een algemene vraag over stellen: "Werkt je internet nog, X?", "Zie je de slides, y?"

Nog vragen en/of opmerkingen?

Zal ik gebruik maken van de informatie en tips die ik vandaag kreeg?

1. Ja
2. Nee
3. Dat weet ik nog niet zeker.

Hoe werkt Lessonup?

Hoe werkt MS Teams?

Dit onthoud ik van deze online sessie?

Nog vragen en/of opmerkingen?