Les 9: Romanisering en het Keizerrijk

Het Romeinse Rijk
Leerdoelen: 
1) Je kan uitleggen waardoor Rome een keizer kreeg.
2) Je kan uitleggen op welke manieren de keizers van Rome het rijk wisten te besturen.
3) Je kan uitleggen wat de klassieke cultuur inhoud.

1 / 23
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4

In deze les zitten 23 slides, met interactieve quiz, tekstslides en 3 videos.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Het Romeinse Rijk
Leerdoelen: 
1) Je kan uitleggen waardoor Rome een keizer kreeg.
2) Je kan uitleggen op welke manieren de keizers van Rome het rijk wisten te besturen.
3) Je kan uitleggen wat de klassieke cultuur inhoud.

Slide 1 - Tekstslide

De graanschuur van Rome
Door de vele oorlogen heeft Caesar extra graan nodig.
Voor zijn eigen troepen en de Romeinse bevolking!

Slide 2 - Tekstslide

Slide 3 - Video


Het Romeinse Keizerrijk
(27 v. Chr. -  476 n. Chr.)

  • Rome zal meer dan 500 jaar een keizerrijk zijn
  • Ongeveer 80 keizers hebben dan geregeerd.

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Tekstslide


Pax Romana
27 v. Chr.



  • Met Augustus begint een periode van rust en vrede die ongeveer 200 jaar duurt: de Pax Romana (de vrede van Rome)

Slide 6 - Tekstslide

Absolute Macht
Deze afgedwongen periode van rust was mogelijk door:
  • De absolute macht van de Keizer en zijn daadkracht
  • Deze was per Keizer sterk afhankelijk 
  • Voordeel  van 1 heerser het is efficiënt 
  • Nadeel 1 slecht functioneerde Keizer zorgde voor een ondergang en onrust binnen het volk

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Video


Romanisering

  • Het overnemen van Romeinse gebruiken (taal, kleding, cultuur) heet romanisering
Reconstructie van een Villa Rustica

Slide 9 - Tekstslide

Verspreiding Grieks-Romeinse cultuur
  • Vooral in westelijk deel van het Romeinse Rijk: onderontwikkeld
  • Elementen: tempels/triomfbogen/standbeelden/bestuursgebouwen
  • Gallië: schrift/muntgeld/badhuizen/cv
  • Goden in mensengedaanten/Latijn/kleding/eten
  • Romeinse elementen in bouwkunst: 
  • Boogbouw en cement > enkele voorbeelden:

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Tekstslide

Badhuis in Bath (Eng)
Centrale verwarming

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Tekstslide

Oefenvraag
  • Wat betekend het begrip Romanisering?
  • Antwoord:
  • Het overnemen van Romeinse gebruiken

Slide 16 - Tekstslide

Slide 17 - Tekstslide

Het antwoord zoals het van je verwacht wordt
  • Vraag 2: (Cognitie)
  • Romanisering is het bewust of onbewust overnemen van verschillende Romeinse gebruiken zoals: architectuur, mode en taal door andere niet van oorsprong Romeinse volken.

Slide 18 - Tekstslide

Opdracht bij de bron
eerst: analyse (wat zie je)


  • Gegevens: Nehalennia altaar
  • Grafaltaar van een Romeinse soldaat,
  • in Gallië
  • Nehalennia:
  • Germaanse godin van zeelieden, vruchtbaarheidsgodin en beschermvrouwe van huis en haard >

Slide 19 - Tekstslide

Opdracht: Leg uit dat in deze bron sprake is van 'omgekeerde' Romanisering

Slide 20 - Woordweb

Antwoord vraag over 
Nehalennia altaar
  • Grafaltaar van een Romeinse soldaat,
  • in Gallië
  • Nehalennia:  Germaanse godin van zeelieden, vruchtbaarheidsgodin en beschermvrouwe van huis en haard
  • Romeinse elementen:
  • Latijns/kleding/zuilen

Slide 21 - Tekstslide

Slide 22 - Video

Oefenen d.m.v. opdrachten
Opdrachten
H: blz 28 & 30    
V:  blz 46 & 53  
                                          

Hoe: Overleggen prima

Antwoorden volgen in ItsLearning (eventuele chek)

timer
1:00

Slide 23 - Tekstslide