mentorles 3 9-9-2024

Welkom
Mentorles 3
1 / 12
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

In deze les zitten 12 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Welkom
Mentorles 3

Slide 1 - Tekstslide

Lesplanning:
* Plannen (Plenda)
de vaardighedencirkel
huiswerk noteren/inplannen
   * klassenteam goed

Slide 2 - Tekstslide

Waarom zou je plannen? - deel 1

Slide 3 - Tekstslide

De Plenda vaardighedencirkel blz. 6 in de Plenda.
Vul nu de vaardighedencirkel in. 






Ga nu naar blz. 8 en vul de vraag: "Waarin kun jij jezelf ontwikkelen? "  in. 

Slide 4 - Tekstslide

* Noteer nu al het huiswerk in de plenda.  

* maak een planning! 

(Volg het 6 stappenplan!)

Slide 5 - Tekstslide

1) Opdracht/Spel: Wat gaat er al goed? 

Jullie gaan gezamenlijk bedenken en bespreken wat er al goed gaat in de klas. 

Mentor noteert die op het bord! 

2) Gezamenlijk regels afspreken

1. Ieder bedenkt 1 belangrijk klassenregel en noteert dit op een post-it

2. Bespreek met buurman/buurvrouw regel en kies samen 1 regel

3. Daarna in groepjes van 4 gaan jullie de beste kiezen.

4. klassikaal regels/afspraken noteren... en opstellen. 

Slide 6 - Tekstslide

Regels en Afspraken
Een regel bepaalt hoe je je moet gedragen. Regels komen eenzijdig tot stand en er volgt een consequentie als je ze niet naleeft. 

Een afspraak is een overeenkomst en wordt in overleg bepaald.

Waarom is het belangrijk om samen afspraken te maken?

Slide 7 - Tekstslide

Aan de slag
Bedenk zelf 1 belangrijke klassenregel en noteer deze op een post-it. Doe dit in stilte. 
timer
2:00

Slide 8 - Tekstslide

Vergelijk
Vergelijk nu jouw regel met de regel van je buurman/buurvrouw
en kies er samen 1 uit!
timer
2:00

Slide 9 - Tekstslide

Leg uit
Per groepje vertelt 1 persoon voor welke afspraak zij hebben gekozen en leg je uit waarom deze afspraak gekozen is.

Slide 10 - Tekstslide

Vergelijk
Ga nu in groepjes van 4 de beste kiezen. 

timer
3:00

Slide 11 - Tekstslide

Docent noteert de belangrijkste regels op het bord.

Deze worden voor de volgende les op een tegeltje genoteerd en deze plakken de leerlingen in de Plenda! 

Slide 12 - Tekstslide