Lesson 6 - oefenen storyboard/eigen hoofdstuk opnieuw bekijken

• Engels
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Starting Assingment

In je schrift: maak het storyboard voor part 5 & 6 (book p. 50)

Today's programme:

- uitgebreid bespreken startopdacht = goede oefening PO :)

- Plenda

- In twee of drietallen:

          - eigen hoofdstuk opnieuw lezen (begrijp je wat je leest?)

          - onderstrepen van dialoog (hoe herken je dat ook alweer?)

          - wat is de locatie? (begint met voorzetsel/kastwoord!)

- Blooket 

Spinner 1a

Spinner 1b

Part 5 

Location: in the car

Action: 

Dad shakes his had. Oskari closes his eyes. Dad's voice and eyes say something else

Dialogue:

Oskari: 'Sorry, Dad.' 

Dad: 'You'll be fine, Oskari.'

Part 6 

Location: in the car

Action: 

Dad looks at the road, not at Oskari. Dad asks Oskari a question. Oskari thinks hard.

Dialogue:

Dad: 'Everything you need is on the ATV. Now tell me. What are the two most important things?' 

Oskari: 'Ummm... my knife ... and my fire kit.'

Dad: 'Good boy.'

                                                      1A

Wednesday, 13 December

L: woordjes expect t/m experience (p. 78/79)

hh: woordjes book cover t/m spot (p. 78)

hh: aantekeningen Present Simple & Present Continuous

                                                      1A

Friday, 15 December

PRAKTISCHE OPDRACHT!

L: pagina 77, grammar 6, 7 en 8 (describing  location, action en dialogue)

meenemen: Engelse boek en tekenspullen

                                                      1B

Wednesday, 20 December

PRAKTISCHE OPDRACHT!

L: pagina 77, grammar 6, 7 en 8 (describing location, action en dialogue)

meenemen: Engelse boek en tekenspullen.

                                                      1B

Thursday, 14 December (tomorrow!)

L: woordjes expect t/m experience (p. 78/79)

hh: woordjes book cover t/m spot (p. 78)

hh: aantekeningen Present Simple & Present Continuous

1A

gr 1: A hunting trophy (p. 65-66) - Younes, Sven, Ahmed, Mert

gr 2: Close to the heart (p. 59-60) - Sara, Geryah, Almina, Aisha

gr 3: Happy birthday (p. 63-64) - Guusje, Julia, Luana, Mara

gr 4: Help (p. 57-58) - Sade, Sam, Xaviera

gr 5: In the air (p. 67-68) - Vinngiano, Berke, James

gr 6: On the mountain (p. 61-62) - Robyn, Lois, Anastasiia

gr 7: The capsule (p. 55-56) - Jesse, Olivier, Chahid, Julian

gr 8: Waterfall (p. 69-70) - Berend, Luke, Jayden, Ake

1B

gr 1: A hunting trophy (p. 65-66) - Mara, Fay, Sumera

gr 2: Close to the heart (p. 59-60) - Gao Xiang, Gianni, Brandon

gr 3: Happy birthday (p. 63-64) - Amin, Ronaldo, Chahrazad

gr 4: Help (p. 57-58) - Sisco, Edwin, Kimora, Romana

gr 5: In the air (p. 67-68) - Ayoub, Kiansi, Emira, Emi

gr 6: On the mountain (p. 61-62) - Ramey, Mathias, Shyla

gr 7: The capsule (p. 55-56) - Anas, Olivier, Canike, Henk

gr 8: Waterfall (p. 69-70) - Shantey, Marley, Marwa

What to do?

In tweetallen of drietallen

1. lees nog een keer het verhaal, begrijp je wat je leest?
2. onderstreep alle dialogue 
3. bespreek bij elk stukje wat de locatie is
4. bespreek hoe je het stukje zou kunnen tekenen
   
   

Show me your hands!
Hoe voel jij je over de praktische opdracht van volgende week?

Show me your hands!
Hoe voel jij je over de praktische opdracht van volgende week?

                                             

                                             Ik weet wat de opdracht is

                                              Ik weet ongeveer wat de opdracht is

                                             Ik heb geen idee wat de opdracht is

dashboard.blooket.com