Les 6: Breedteligging
1 / 22
Lesduur is: 70 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Terugblik: Klimaatgrafieken
Tropisch klimaat:
A
B
C
D
Slide 3 - Sleepvraag
Deze slide heeft geen instructies
Terugblik: Klimaatgrafieken
Pool klimaat:
A
B
C
D
Slide 4 - Sleepvraag
Deze slide heeft geen instructies
De savanne hoort bij een specifiek klimaat volgens het systeem van Köppen.
Welke letter van het systeem van Köppen hoort bij de savanne?
Welke letter van het systeem van Köppen hoort bij de savanne?
A
A
B
B
C
C
D
D
Slide 5 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Het aride klimaat (b-klimaat) kan je herkennen door zeer lage neerslag.
Welke landschapszone hoort typisch bij dit klimaat?
Welke landschapszone hoort typisch bij dit klimaat?
A
Loofbos
B
Steppe
C
Toendra
D
Taiga
Slide 6 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Een klimaatgrafiek toont een gemiddelde maandelijkse temperatuur van onder de 0 graden celcius en zeer lage neerslag.
Welk klimaat hoort bij deze grafiek?
Welk klimaat hoort bij deze grafiek?
A
Pool klimaat (E)
B
Tropisch klimaat (A)
C
Continentaal klimaat (D)
D
Maritiem klimaat (C)
Slide 7 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
De taiga is een landschapszone met uitgestrekte naaldbossen.
Bij welk klimaat komt dit landschapstype het meeste voor?
Bij welk klimaat komt dit landschapstype het meeste voor?
A
Pool klimaat (E)
B
Aride klimaat (B)
C
Continentaal klimaat (D)
D
Maritiem klimaat (C)
Slide 8 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 9 - Tekstslide
Het lesdoel (2 min)
Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.
Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen
Slide 10 - Link
Deze slide heeft geen instructies
Slide 11 - Tekstslide
Het lesdoel (2 min)
Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.
Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen
Slide 12 - Tekstslide
Welke voorkennis is nodig voor het doel.
Controleer of de leerlingen deze voorkennis beheersten door het stellen van Controle van Begrip vragen
Controleer of de leerlingen deze voorkennis beheersten door het stellen van Controle van Begrip vragen
Slide 13 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 14 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Zomer
Nederland
Winter
Nederland
Herfst
Nederland
Lente
Nederland
Slide 15 - Sleepvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 16 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 17 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 18 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 19 - Tekstslide
Kleine lesafsluiting (5 min)
Docent controleert begrip door opdrachten of vragen die de begrippen en vaardigheden van het lesdoel toetsen.
Leerlingen werken zelfstandig of in een groepje aan opdrachten, kunnen vragen stellen aan de docent maar werken grotendeels zelfstandig.
Controle van begrip vragen
Slide 20 - Tekstslide
Het lesdoel (2 min)
Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.
Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen
Slide 21 - Tekstslide
Retrieval practice (10 min)
Docent geeft de leerlingen de tijd om zelf te oefenen met de lesstof en biedt ondersteuning indien nodig.
Leerlingen oefenen zelf met de lesstof door begrippen te oefenen met Quizlet, flashcards te maken en zichzelf te overhoren of topografie spellen online te doen.
Quizlet, flashcards maken, zichzelf overhoren, topografie spellen online
Slide 22 - Link
Deze slide heeft geen instructies
