Hoofstuk 4, paragraaf 4.3

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

Foto van grote fles in de aula. Waarom staat deze in de school? Wat is daar belangrijk aan?

Vandaag

- Paragraaf 4.3 behandelen

- Zelfstandig werken aan de opdrachten

Leerdoelen

- Je weet wat de levensloop van een product, cradle-to-cradle, recycling en energieneutraal betekenen.

- Je begrijpt waarom het moeilijk is om producten echt duurzaam te produceren en duurzaam te wonen.

- Je kunt op basis van feiten en met argumenten een mening vormen en discussiëren.

Wat is consumeren eigenlijk?

Klassikaal vragen

Consumptiepatroon

- ''De goederen en diensten die iemand koopt''

- Ons consumptiepatroon is niet erg duurzaam

- Twee redenen

1. Vervoer van spullen

- Alle schepen, vliegtuigen, vrachtwagens, treinen en auto's om jou spullen thuis te brengen verbruiken ontzettend veel fossiele brandstoffen

2. Levensduur producten

- Hoe lang een product precies mee gaat

--> Gaat je vaatwasser binnen een jaar kapot? Dan is de levensloop kort

--> Gaat je vaatwasser wel 12 jaar mee? Dan is de levensloop lang

Dit is dan wat er gebeurd

Oplossing

- ''Cradle-to-cradle'' (van wieg tot wieg)

- Alle onderdelen die je gebruikt moet je opnieuw kunnen gebruiken

--> Recyclen

Lezen

- Lees het stukje ''T-shirt''

- Schrijf op wat er allemaal niet duurzaam is bij het produceren van een T-shirt

- Koeling en stroomgebruik in kledingfabriek

- 

- Lees paragraaf 4.3 een keer goed door

- Maak de opdrachten van paragraaf 4.3

-t/m 4b is aan het einde van de les af

Huiswerk

Laat leerlingen verder werken. Zijn er vragen over het huiswerk over plaatsbepalen?

Leerdoelen

- Je weet wat de levensloop van een product, cradle-to-cradle, recycling en energieneutraal betekenen.

- Je begrijpt waarom het moeilijk is om producten echt duurzaam te produceren en duurzaam te wonen.

- Je kunt op basis van feiten en met argumenten een mening vormen en discussiëren.