V2 - Leren leren

• Duits
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Lesdeel 1

Leerstrategieën grammatica

Grammatica leren

• Hoe pak je dat aan?
• Bijv. werkwoordrijtjes leren

• Denken - delen - uitwisselen

Rijtjes ww leren

• Mogelijke aanpak:

1. Rijtjes lezen + analyseren (logica? ezelsbruggetjes?)
2. (Rijtjes opzeggen + herhalen)
3. Rijtjes opschrijven
4. Spontaan rijtjes opschrijven
5. Gegeven oefenopdrachten maken + nakijken (bijv. in AB)
6. Zelf oefenopdrachten ontwikkelen + maken (later tijdstip)

Lesdeel 2

Leerstrategieën algemeen

Montag, den 13. Januar

Heute

• Lernstrategien                                                                  20 Min

• Probeaufgaben entwickeln                                           20 Min

Lernziele

• Am Ende der Stunde...
• .... habe ich eine neue Lernstrategie gelernt, die ich beim Lernen für den Test verwenden werde.
  
• ... kann ich zwei effektive Lernstrategien nennen und in einem Satz auf Niederländisch erklären warum diese effektiv sind.

Leerstrategieën

• Stel: je hebt een toets en die ga je leren.
• Wat werkt niet?

1. Alles in 1x leren --> stof komt niet in LTG, dus moeilijker terughalen op toets en paar dagen later verdwenen
2. Passief leren --> herlezen: kennis enkel herkennen. Weet niet of je het zonder de tekst ook kunt.

• "Maar ik had zo goed geleerd en ik 'wist'  alles!

Leerstrategieën

• Wat werkt wel?

Goede leerstrategieën

1. Spacing (spreid het leren)
2. Actief ophalen (stof zelf genereren zonder boek, uitleggen)
3. Pomodoro-techniek (opstarttijd hersenen)
4. Meerdere kanalen (leer auditief, visueel, fysiek)
5. Slapen 😴 (verbanden leggen tussen kennis)
6. Variëren (afwisseling = diepere verwerking)
7. Oefenen & uitdagen (oefenopdracht ontwikkelen + maken)

Goede leerstrategieën

1. Spacing (spreid het leren)

• 1x3 uur versus 3x1 uur. 3x1: stof beter opgeslagen, makkelijker terughalen, langer terughalen
• Waarom? Geheugen moet harder werken. Tussendoor vergeten, daarna weer overna denken --> versterkt verbindingen hersenen
• Vergelijk: gras sproeien
• Toepassing tijdens lessenserie (overhoringen + rubric)

Goede leerstrategieën

2. Actief ophalen (stof zelf genereren)

• Lesstof opnieuw produceren zonder boek
• Stof aan jezelf/ander uitleggen (logica rijtjes Modalverben) of spontaan opschrijven (rijtjes ww/lastige woorden MWS) --> controleer daarna met je boek erbij.
• Pas als dit zonder fouten lukt, zit stof goed in geheugen.

Goede leerstrategieën

3. Pomodoro-techniek (kookwekker)

• Hersenen hebben opstarttijd nodig (soms wel 15 minuten). 
• Na elke verstoring (app) begint proces opnieuw.
• Kookwekker op 25 minuten --> stel jezelf doel voor die 25 minuten. Dit motiveert en is overzichtelijk. Daarna 5-10 min pauze.
• Maximaal 4 blokken, daarna langere pauze (spacing)
• Forest-app

Goede leerstrategieën

4. Informatie via meerdere kanalen ontvangen

• Verschillende manieren om woorden te herinneren
• Boek helpt: Mindmap op KB S. 40-41 (verbanden leggen)
• Plaatjes erbij (visueel)
• Quizlet/klas (auditief)
• Schrijven (fysiek)

Goede leerstrategieën

5. Slapen! 😴

• Voorwaarde goede werking geheugen. Anders leerstrategieën zinloos. In slaap worden verbanden gelegd in hersenen + informatie netjes opgeslagen.
• Mobiel/tv voor slapen: blauw licht verstoort aanmaak melatonine     --> minder uren diepen slaap
• Tip: nachtverlichting mobiel + internet/geluid uit 's nachts

Goede leerstrategieën

6. Variëren (++)

• Leren per vak/onderwerp maakt geheugen lui. Hersenen van nature ingesteld op herkennen nieuwe informatie (schoenen kopen)
• Wissel onderwerpen en vakken af
• Maakt het moeilijker, maar zorgt wel voor diepere verwerking
• Beter ontdekken of je de stof echt beheerst

Goede leerstrategieën

7. Oefenen & uitdagen

• Oefenopdrachten + antwoordmodel maken
• Thema: grammatica
• In groepjes (4-5 lln)

• Daarna gebruiken om te leren voor toets

• In Word, boek erbij, 15 min. geconcentreerd werken

Jetzt tun:

Was?                    Aufgaben entwickeln über Grammatik + Antwortblatt!!

Wie?                     Mit dem IPad (Word)

Wo?                      Klasse oder Leerplein

Mit wem?            Gruppen von 4-5

Wie lange?          15 Minuten

Fertig?                  Aufgaben mailen ([e-mail]), lernen für den Test

👎 Lernziele erreicht? 👍

• Am Ende der Stunde...
• .... habe ich eine neue Lernstrategie gelernt, die ich beim Lernen für den Test verwenden werde.
  
• ... kann ich zwei effektive Lernstrategien nennen und in einem Satz auf Niederländisch erklären warum diese effektiv sind.

Zum Schluss

• Lernen:
• Probeaufgaben machen (schreiben!) + korrigieren

• Exit ticket
• www.socrative.com
• Room: MOL3353

https: