Bij binnenkomst ga je zitten en pak je je spullen.
Je laptop laat je dicht op tafel liggen.
Als je wat wilt vragen steek jij je vinger op
Als de docent praat zijn de leerlingen stil
Je behandeld een ander zoals je zelf behandeld wilt worden. Dat betekent met fatsoen en respect.
Slide 2 - Tekstslide
Waarom is geschiedenis belangrijk?
Kan gewoon leuk zijn, interessant of spannend!
Het verleden leert ons de huidige wereld om ons heen beter te begrijpen.
Elke ervaring die we hebben, hebben we opgedaan in het verleden.. Dankzij geschiedenis hoef je niet zelf te beleven wat oorlog is en kun je toch weten dat het heel erg is
Slide 3 - Tekstslide
Leerdoel(en)
Je beschrijft hoe de landbouw ontstond en herkent manieren waarop mensen leefden in de landbouwsamenleving.
Je ordent en deelt het verleden in met een tijdbalk en tijdvakken.
Je legt uit hoe de samenleving veranderde als gevolg van de landbouwsamenleving.
Slide 4 - Tekstslide
Deze les
Leer jij...
Hoe de landbouw is ontstaan.
Welke kenmerken horen bij een landbouwsamenleving.
Hoe de landbouw zich verspreidde en in Nederland kwam
Hoe de jaartelling werkt en hoe we het verleden indelen.
Slide 5 - Tekstslide
Het ontstaan van de landbouw
Ongeveer 11.000 jaar geleden ontstond in het Midden-Oosten akkerbouw. Later ook Veeteelt.
Akkerbouw: Plantaardig voedsel verbouwen.
Veeteelt: Fokken en houden van tamme dieren.
Slide 6 - Tekstslide
Het ontstaan van de landbouw
ongeveer 7300 jaar geleden kwam ook landbouw in Nederland. Het ontstaan van de landbouw noemen wij een Revolutie.
Revolutie: Grote verandering.
Landbouwrevolutie: Ontstaan van de landbouw
Slide 7 - Tekstslide
Slide 8 - Tekstslide
Historische vaardigheden
Continuïteit en verandering
Continuïteit: Als iets niet of bijna niet verandert
Discontinuïteit/verandering: Als iets anders gaat of wordt/verandert
Slide 9 - Tekstslide
Landbouwsamenleving.
Door de landbouwrevolutie ontstond de Landbouwsamenleving: een samenleving waarin mensen in dorpen leven van de landbouw.
Tenten/hutten Huizen/boerderijen van klei en stro.
Rondtrekken Vaste woonplaats.
Weinig bezit Nieuwe voorwerpen, werktuigen en gereedschap.
Slide 10 - Tekstslide
Slide 11 - Tekstslide
Het verleden indelen
We gebruiken de christelijke jaartelling. We tellen de jaren vanaf de geboorte van Jezus Christus.
Het jaar van zijn geboorte werd jaar 1.
Het jaar vóór zijn geboorte is 1 v.C. Het jaar 0 bestaat niet.
Slide 12 - Tekstslide
De thema's bij geschiedenis
Thema's zijn hetzelfde als tijdvakken. Er zijn tien tijdvakken.
Brugklas tijdvak 1 t/m 5
Tweede klas tijdvak 6 t/m 9
V.chr: voor Christus
N.chr: na Christus
Slide 13 - Tekstslide
Het verleden indelen
Een andere verdeling van het verleden is de indeling in vijf periodes. De eerste periode is de Prehistorie. Een tijd zonder geschreven bronnen.
Prehistorie
Oudheid
Middeleeuwen
Vroegmoderne tijd
Moderne tijd
Slide 14 - Tekstslide
Het verleden indelen
Oefening.
Maak een tijdlijn van je eigen leven!
Begin: Geboortejaar
Einde: Dit schooljaar
Denk aan: schaal, netheid en compleetheid.
Voorbeeld:
Slide 15 - Tekstslide
Aan de slag!
Maken paragraaf 1.2. Als je klaar bent met oefenen, dan ga je het leerdoel proberen te beantwoorden in je schrift
Je mag fluisterend met je groepje overleggen. Je maakt je eigen oefeningen.
Laat je antwoord op je leerdoel checken door de docent, zo weet je zeker dat je het goed hebt.
Lesduur is: 4 min
