Leren voor Aardrijkskunde

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Stel je leest een paragraaf.
Hoeveel heb je daarvan onthouden na 1 week?

1. 10%
2. 20%
3. 50%
4. 75%

Stel je luistert naar een uitleg.
Hoeveel heb je daarvan onthouden na 1 week?

1. 10%
2. 20%
3. 50%
4. 75%

Stel je maakt een samenvatting.
Hoeveel van de lesstof heb je onthouden na 1 week?

1. 10%
2. 20%
3. 50%
4. 75%

Maar het beste werkt...

Lezen: 10%

Luisteren: 20%

Zien: 30%

Horen en zien: 50%

Bewerken van de informatie (bijvoorbeeld samenvatting maken): 75%

Uitleggen aan anderen: 90%

Waar kan je nu al mee beginnen?

- Voorbereiding

- In de les

- Na de les

Goede voorbereiding:

In de les deel 1:

In de les deel 2:

Thuis:

• Juiste spullen mee naar de les (lb, wb, chromebook)
• Actieve leerhouding! 
• Maken = weten. Doe het zelf!
• Ken de theorie & Check. 

(doe goed mee, stel vragen, maak eventueel aantekeningen)

zelf = niet hetzelfde als alleen

Probeer het eerst zelf, stel vragen en werk netjes.

De Geo: Hoe toets je jezelf?

AK is geen taal

Niet alleen begrippen.

Maak een verhaal van de begrippen.

Wat gebeurt er?

Waar gebeurt het?

Waarom gebeurt het (daar)?

Alleen begrippen kennen is niet genoeg. Ze moeten in jouw persoonlijke woordenboek staan en je moet ze kunnen toepassen.

Vergeet de plaatjes & kaarten niet

Kijk naar de titel van de bron.

Begrijp wat symbolen en kleuren betekenen.

Kun je uitleggen waar de bron over gaat?

Wat heeft de bron met de leerstof te maken? 

WORST theorie

Blijf kleine delen herhalen

Iedere keer een klein plakje is beter dan een hele worst in 1x

Plan!

Maak aan het begin een duidelijke planning voor jezelf. Denk daarbij om tijd.

Zo doe je niet te veel en niet te weinig

Kijk in de afbeelding ook goed naar de tijdverdeling. Kleine pauzes, en overstaptijd. Houdt het realistisch.

Extra tips!

• Wissel onderwerpen af
  
• Leg begrippen/concepten in je eigen woorden uit
  
• Probeer het je voor te stellen
• Zoek voorbeelden bij abstracte zaken (vb. erosie)
  
• Youtube kan helpen, andere docent legt anders uit. 
• Koppel nieuwe leerstof aan wat je al weet (vb. erosie  dagje strand met harde wind = je wordt gezandstraald!)
  

Wat doe jij nu al om goed te leren?

Wanneer was jij echt trots op jezelf qua leerprestaties?

Lekker momentje veren in je eigen reet steken :)

Wat neem je mee van deze les?

Opdracht

- Kies een paragraaf naar keuze

- Maak SV met behulp van 3 aardrijkskundige vragen

--> Wat, Waar, Waarom?

Voorbeeld: Tsunami's

Wat gebeurt er? --> Japan heeft regelmatig last van tsunami's (havengolf)

Waar gebeurt dat? --> voor de oostkust van Japan

Waarom gebeurt dat daar? --> Japan ligt op de grens van aardplaten. Aan de oostkust bewegen platen naar elkaar toe, wat een zeebeving veroorzaakt. De zeebeving veroorzaakt een golf die groter wordt als de golf bij de kust komt.