20230309 Donderdag

• Mentorles
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 2
• Leerroute 4

Donderdag 9 maart 2023

Goedemorgen!

Lever je mobiel in.

Pak jouw chromebook.

OCHTEND

08.15 - 09.00 Jeugdjournaal

09.00 - 09.30 SoVa

09.30 - 10.00 Fitness

10.00 - 10.15 Pauze

10.15 - 11.30 CREATIEF

11.30 - 11.50 Pauze

MIDDAG

11.50 - 12.45 WISKUNDE (Toets H5)

12.45 - 13.15 BIOLOGIE

13.15 - 13.45 NASK

13.45 - 14.15 Werk afmaken / Keuze

jeugdjournaal.nl

Fitness

CREATIEF

WISKUNDE

Wiskunde H5 TOETS

KB:                           TL:

Joella                       Renso

Dani                         Jacco

Luca Vis                  Jan Douwe

Luca Kastl

Tygo

Bjorn

Jordi

KB:                           TL:

Joella                       Renso

Dani                         Jacco

Luca Vis                  Jan Douwe

Luca Kastl

Tygo

Bjorn

Jordi

Wiskunde H6 Schaal

Leerdoelen

• Na deze les weet je wat schaal betekent.
• Na deze les weet je wat een vergrotingsfactor is en ermee rekenen.

KB

TL

WISKUNDE H6 SCHAAL/VERGROTEN

Maken

KB De opdrachten bij §6.1 Schaal

TL De opdrachten bij §6.1 Vergroten

Biologie

Thema 4 Bloed §4.1 Bloedsomloop

Maken

BK §4.4 Het hart Alle opdrachten (af)maken.

TL §4.4 Uitscheiding Alle opdrachten (af)maken.

KB:                           TL:

Joella                       Renso

Dani                         Jacco

Luca Vis                  Jan Douwe

Luca Kastl

Tygo

Bjorn

Jordi

NASK

NASK Hoofdstuk 8 GELUID

Leerdoel BK

• Na deze les kun je uitleggen wat een klankkast is.
• Na deze les kun je voorbeelden noemen van snaarinstrumenten.
• Na deze les kun je uitleggen met welke snaren je lage en hoge tonen krijgt.

Toonhoogte

Er zijn veel verschillende muziekinstrumenten. Bijvoorbeeld een gitaar, een drumstel en een fluit. Sommige instrumenten hebben snaren. Een harp, een contrabas en een piano hebben snaren. Een instrument met snaren noem je een snaarinstrument (afbeelding 1).

Als je de snaren van een snaarinstrument laat trillen, maken ze geluid. De snaren zitten vast aan een klankkast. Daardoor wordt het geluid harder en kun je het goed horen.

Sommige instrumenten hebben heel veel snaren, zoals de piano en de harp. Andere instrumenten hebben weinig snaren, zoals de gitaar en de contrabas.

Niet alle snaren zijn even lang. Bij de harp kun je dat goed zien. De lange snaren maken lage tonen. De korte snaren maken hoge tonen.

Ook zijn niet alle snaren even dik. De dikke snaren maken lage tonen. De dunne snaren maken hoge tonen. Een bas heeft lange, dikke snaren. Daarom maakt een bas alleen lage tonen. De snaren van een viool zijn kort en dun. Dus een viool maakt hoge tonen.

Lange snaren geven lage tonen, korte snaren geven hoge tonen.

In een piano zitten snaren.

Een snaarinstrument stemmen

Snaren kun je spannen. Spannen betekent: de snaren strakker aantrekken. Meestal gaat dat met een schroef op het instrument (afbeelding 2). Een strakke snaar geeft een hoge toon. Maak je de snaar losser, dan wordt de toon lager. Op die manier kun je het instrument stemmen (afbeelding 3). De tonen klinken dan weer zuiver.

In afbeelding 3 houdt een gitarist een stemvork op de gitaar. Een stemvork geeft altijd dezelfde toon. De gitarist luistert naar de toon van de stemvork en naar de toon van de gitaar. Op die manier hoort hij of de toon van de gitaar goed is. Als de toon te laag is, moet hij de snaar strakker maken. De toon wordt dan hoger. Als de toon te hoog is, moet hij de snaar losser maken. Bij de goede toon is de snaar precies strak genoeg.

Als je een stemvork gebruikt, moet je heel goed kunnen horen (afbeelding 4). Veel mensen gebruiken daarom liever een digitaal stemapparaat (afbeelding 5). Dat apparaat ‘luistert’ naar de toon. Op het scherm zie je of de toon goed is.

NASK Hoofdstuk 8 GELUID

Maken:

BK De opdrachten van §8.3 Muziekinstrumenten afmaken.

TL De opdrachten 1 t/m 10 van §8.2 Toonhoogte en frequentie maken.

KB:                           TL:

Joella                       Renso

Dani                         Jacco

Luca Vis                  Jan Douwe

Luca Kastl

Tygo

Bjorn

Jordi

Keuze / Werk afmaken

Jeugdjournaal