Praktijkonderzoek in de school, bijeenkomst 5

• Onderwijskunde
• HBO
• Studiejaar 3

Inloggen bij Lessonup

1. Ga op jouw computer naar lessonup.app of open op jouw tablet (of smartphone) de LessonUp-app.
   
2. Log in met de pincode linksonder in het scherm.
3. Volg de les op het in MS Teams gedeelde scherm nadat je bent ingelogd.
4. Komt er een opdracht? Gebruik de lessonup.app of de LessonUp-app om deze uit te voeren.
   

• Pitches
• CIMO-logica buiten de les
• Crux van alle meetinstrumenten? Het instrument gebruiken in argumentatie die iets aannemelijk maakt. Dit is ook weer denken in stapjes/argumenteren, maar hoe besteed je hier dan aandacht aan?
• 
  

webcam aan

microfoon uit

x

Hoe gaan we werken?

• tools: Zoom, LessonUp, Feedbackfruits
• ritme: voorbereiden, gezamenlijk toepassen met feedback, toepassen op eigen product met peerfeedback en groepsfeedback enz.
• werkafspraken: netiquette, waarom zou je je (niet) voorbereiden, boek aanschaffen
  

Inleiding praktijkonderzoek

• Welke ideëen hebben jullie over onderzoek?
• Wat is praktijkonderzoek en hoe verschilt dit van jullie ideëen over onderzoek?
• Handleiding bestuderen (meteen kennismaken met FBF).
• Kennisclip 1 kijken.

Afspraken voor volgende week

• Huiswerk maken via FBF
• Boek aanschaffen en klaar hebben liggen bij les
  

rustige plek

op afstand

Na deze les kun je

• jouw CIMO-schema en ontwerpeisen zo verbeteren dat ze goed genoeg zijn om te benutten in je praktijkonderzoek;
• aan de hand van het begrip 'operationaliseren' uitleggen wat het belang is van het nauwkeurig definiëren van theoretische begrippen en aangeven welke rol literatuur hierbij speelt;
• een beargumenteerde keuze maken tussen (minder) valide vormen van gegevensverzameling.
  

https:

Pitches

Pitches

🖋 pitchen & nabespreken

🕐 20 minuten

👥 groep van 3
👨‍🏫 technisch
📊 ---
👍 bijeenkomst 6

https:

Nabespreking

Is duidelijk

• wat het praktijkvraagstuk inhoudt?;
  
• wanneer het praktijkvraagstuk opgelost zou zijn?;
  
• aan welke oplossingen wordt gedacht?;
• waarom die oplossingen zouden kunnen werken?
  

Jouw CIMO-logica en ontwerpeisen

Vooruit met CIMO-logica en ontwerpeisen

🖋 reflectie en overleg ✋

🕐 30 minuten

👥 individueel
👨‍🏫 inhoudelijk
📊 ---
👍 verbeter CIMO-schema en schema ontwerpeisen

Onderzoeksdesign en dataverzameling

uitlijningsschema

Marktonderzoek als "economische" ingang???

Je wil per definitie onderzoek doen naar de samenhang tussen de interventie en de outcome. Dat er een plausibel mechanisme is volgens welke die interventie zou kunnen werken is al een relevant punt om de samenhang aannemelijk te maken, maar wat kun je nog meer gebruiken, wat is m.a.w. de algemene structuur van de redenering die je gaat geven.

Welke mechanismen en uitkomst wil ik zichtbaar maken?	Welke gegevens heb ik daarvoor nodig?	Vanuit welk perspectief wil ik dit zichtbaar maken?	Welke vormen van gegevensverzameling zet ik daartoe in?	Hoe ga ik de gegevens analyseren?
Leerlingen vertonen meer inzet bij de taak. Als een leerling mede mag bepalen waar hij mee bezig is, dan zal hij meer gemotiveerd zijn om het bijbehorende doel te bereiken en zich meer verantwoordelijk voelen voor de taak... verkorte redeneerketen	Gegevens over: inzet, (ervaring) medebepalen van de taak, motivatie en ervaren verantwoordelijkheid. Wat zijn inzet, motivatie en verantwoordelijkheid? operationaliseren = het definiëren van een begrip zodat het meetbaar wordt	inzet bij de taak : leerling en WPB'er medebepalen van de taak : docent...	inzet bij de taak : kwaliteit en kwantiteit van ingevelerd werk medebepalen van de taak : exit ticket	volgende les

uitlijningsschema

Hier komt het uitlijningsschema uit het filmpje. De deliverable die deze les centraal staat. Benoem ook dat je telkens een of twee dingen op moet leveren. Aandacht al als voorbeeld in dat schema.

Operationaliseren

definiëren om meetbaar te maken

Geef een correcte definitie van het begrip 'aandacht'. Begin jouw definitie met 'aandacht is...'

Sta er ook even bij stil hoe lastig het kan zijn om deze opdracht te doen.

https:

Gegevensverzameling

aan de juiste gegevens komen

Geef een correcte omschrijving van het begrip 'ecologische validiteit'.

https:

Ik deel dit bestand in de chat. DOWNLOADEN.

Gegevensverzameling in een casus

🖋 uitlijningsschema

🕐 20 minuten

👥 groep van 3
👨‍🏫 inhoudelijk
📊 2 groepen delen
👍 verbeter CIMO-schema en schema ontwerpeisen

Vooruitblik

analyse van kwalitatieve gegevens

Wat zijn kwalitatieve gegevens?

kwalitatieve gegevens zijn gegevens die hun oorspronkelijke kwaliteit bevatten

wel	vaak niet
schriften	exit ticket
open vragen	gesloten vragen
lesopnames	turflijsten

Lees- en kijkvragen

• Welke kwalitatieve gegevens denk ik tijdens mijn onderzoek te gaan verzamelen?
• Hoe ga ik de methoden om kwalitatieve gegevens te analyseren toepassen tijdens mijn onderzoek?
• Welke uitdagingen verwacht ik bij het analyseren van kwalitatieve gegevens?
  

Waar ga jij op letten bij het invullen van jouw uitlijningsschema?

Voorlopig geen groepjes

Bronnen

webcam: https://pixabay.com/images/id-146301/

microfoon: https://pixabay.com/vectors/music-sound-audio-speakers-2936214/

monnik: https://pixabay.com/nl/photos/monnik-handen-zen-geloof-persoon-555391/

houd afstand: Vysotsky (Wikimedia), https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.nl

klaslokaal: https://pixabay.com/nl/photos/klas-school-onderwijs-leren-2093744/