Moderne tijd: Week 7: Architectuur en beeldende kunst

• Kunst
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Moderne cultuur: Week 7

Hoofdstuk 4: Architectuur en beeldende kunst

Examenonderwerpen Syllabus

Architectuur

avantgardistische stromingen;

Expressie en abstractie;

Architectuur: functionalisme;

Visies op geschiedenis: breuk met het verleden.

Form follows function (bijvoorbeeld Louis Sullivan, Hendrik Petrus Berlage, Frank Lloyd Wright).

Kunst als 'laboratorium' (bijvoorbeeld Bauhaus); onderzoek nieuwe materialen (bijvoorbeeld

gewapend beton) en toepassingen ervan.

exterieur 19e eeuwse villa

Utrecht

interieur 19e eeuwse villa

Utrecht

Nieuwe stijl architectuur

Architecten versus ingenieurs.

Glas, staal, (gewapend) beton.

nieuwe gebouwtypen: bruggen, stations, fabrieken, warenhuizen etc. 

Ontstaan wolkenkrabbers (Sullivan)

Form follows function

Less is more

Wainwright builing - Louis Sullivan en Dankmar Adler. 

Detail (1892)

Daniel H Burnham

Fuller building (1901-1903).

Op dat moment de hoogste wolkenkrabber ter wereld, maar traditioneel geornamenteerd.

Frank Loyd wright: Fallingwater (1936-1939)

Frank Loyd Wright

landhuizen in prairiestijl.

Horizontale lijnen.

Gebouw wordt geintegreerd in de omgeving.

Overstekken en glas met hefboomconstructie.

Analyseer en ex- en interieur van het Rietveld-Schroderhuis

https://www.rietveldschroderhuis.nl/nl/ontdek/virtuele-tour-rietveld-schroderhuis

Wat wil je de rest van de les gaan doen?

Lezen en samenvatten: hoofdstuk 4: bouwkunst en beeldende kunst

Ik ga oefenen met het huiswerk: H4B2 (architectuur)

Beantwoord de vraag:Wat is het BAUHAUS. Gebruik google en het filmpje.

Beschrijf de verschillen tussen het Rietveld-Schroderhuis en de 19e eeuwse villa van sheet 3.

Kunst die de samenleving beter maakt 

Functie van de architectuur

een betere samenleving

Begin 20e eeuw zijn er een aantal  kunstenaars die geloven in een nieuwe, ideale samenleving. Hun kunst zou daar een bijdrage aan kunnen leveren. 

School voor de kunsten (ambachtelijk)

architectuur, theater, dans, toegepaste kunst, beeldende kunst, meubelmakerij, houtbewerking, fotografie, grafische vormgeving (affiches), textiel, keramiek, metaalbewerking, 

De doelstellingen van het Bauhaus waren:

• een ambachtelijke opleiding 
• creëren van hoogwaardige technische en esthetische producten 
• accent op de functionaliteit van producten 
• betaalbare producten leveren door industriële productieprocessen 
• samenwerking binnen de kunstdisciplines om tot een totaalkunstwerk te komen
• integratie van kunst in het dagelijks leven

Wat wil je de rest van de les gaan doen?

Lezen en samenvatten: hoofdstuk 4: bouwkunst en beeldende kunst

Ik ga oefenen met het huiswerk: H4B2 (architectuur)

Beantwoord de vraag:Wat is het BAUHAUS. Gebruik google en het filmpje.

Beschrijf de verschillen tussen het Rietveld-Schroderhuis en de 19e eeuwse villa van sheet 3.