Marktvormen en marktmechanisme

Marktvormen en marktmechanisme
1 / 18
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 18 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Marktvormen en marktmechanisme

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoelen
Aan het einde van de les kun je het begrip micro-economie beschrijven. Aan het einde van de les kun je aangeven welke economische verschijnselen door de micro-economie worden weergegeven. Aan het einde van de les kun je met een casus aantonen of economische verschijnselen door de micro-economie worden weergegeven.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over marktvormen en marktmechanisme?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Micro-economie en economische verschijnselen
Micro-economie: de tak van economie die zich bezighoudt met de studie van individuele markten en actoren binnen die markten.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Concrete versus abstracte markten
Concrete markt: een fysieke plaats waar vraag en aanbod bij elkaar komen. Abstracte markt: een markt die niet gebonden is aan een fysieke plaats, maar waar vraag en aanbod door middel van communicatiemiddelen samenkomen.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Marktvormen en de bepalende factoren
Marktvorm: de organisatie van een markt, bepaald door kenmerken zoals het aantal aanbieders en vragers, productdifferentiatie en toetredingsbarrières.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Homogene versus heterogene producten
Homogeen product: een product dat in de ogen van de consument identiek is aan andere producten in dezelfde categorie. Heterogeen product: een product dat zich onderscheidt van andere producten door kenmerken als kwaliteit, merk, of design.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Productdifferentiatie
Productdifferentiatie: het proces waarbij bedrijven hun producten onderscheiden van die van concurrenten.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Marktvormen: volledige mededinging, monopolistische concurrentie, oligopolie, duopolie, monopolie
Beschrijving van verschillende marktvormen

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Prijszetters versus hoeveelheidsaanpassers
Prijszetters: aanbieders die in staat zijn zelf de prijs van hun product te bepalen. Hoeveelheidsaanpassers: aanbieders die de prijs van hun product niet zelf kunnen bepalen en zich moeten aanpassen aan de marktprijs.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Prijsvorming en communicatie in markten
Uitleg over prijsvorming en communicatie in markten

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Maximalisatie van totale winst en break-evenanalyse
Beschrijving van winstmaximalisatie en break-evenanalyse

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Prijs-afzetlijn en aanbodlijnen in verschillende marktvormen
Uitleg over prijs-afzetlijn en aanbodlijnen in verschillende marktvormen

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Opbrengsten in de micro-economie
Uitleg over opbrengsten in de micro-economie

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Definitielijst
Micro-economie, Concrete markt, Abstracte markt, Marktvorm, Homogeen product, Heterogeen product, Productdifferentiatie, Prijszetters, Hoeveelheidsaanpassers

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 16 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 17 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 18 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.