Messcherp les 2

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo lwoo, b, k
• Leerjaar 1,2

Messcherp les 2

Leerdoel

Ik kan van een bepaald sociaal probleem beschrijven hoe de beeldvorming erover tot stand komt/gekomen is.

Planning

Inleiding: Terugblik      

Kern:          Hier en nu    

           Ruimte

    Tijd

Afsluiting: Persoonlijk 

Terugblik

Wat weet je nog van de vorige les? 

Woordweb!

Messcherp les 1

Hier en nu

Hoe wordt de impact van drillrap beperkt door de overheid?

Discussie

Stelling: Moeten ouders bestraft worden voor het messenbezit van hun kind?

Ruimte

Hoe wordt de impact van drillrap beperkt door de overheid in het buitenland?

Nieuws uit Londen

Samen lezen

Het verbod van bepaalde woorden in een drillrap draagt bij aan de vermindering van mesgeweld.

1. Helemaal mee eens
2. Helemaal mee oneens
3. Een beetje mee eens
4. Een beetje mee oneens

De social media moeten aanstootgevende drillrap verwijderen.

1. Helemaal mee eens
2. Helemaal mee oneens
3. Een beetje mee eens
4. Een beetje mee oneens

Welke woorden zouden verboden moeten worden in een drillrap?

Tijd

Hoe gaat de omgeving om met mesgeweld vroeger en nu?

Vroeger

Nu

Omstanders grijpen (meestal) in

Omstanders grijpen (meestal) niet in

Geweld hoort erbij

Geweld hoort er niet bij

Geen vervolging

Wel vervolging

What happens next?

Worden de vergrijpen zwaarder?

Moet de overheid harder ingrijpen?

Gaat deze messenrage weer vanzelf over?

Persoonlijk

Conclusie: Stille wand discussie

Doet de samenleving genoeg om mesgeweld te verminderen of om te voorkomen?

Leerdoel gehaald?

Ik kan van een bepaald sociaal probleem beschrijven hoe de beeldvorming erover tot stand komt/gekomen is.

Vragen voor de wijkagent?