Film I - BEGRIJPEND KIJKEN (manipuleren)

1 / 34

Slide 1: Tekstslide

future mediaMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

In deze les zitten 34 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 7 videos.

Lesduur is: 90 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Slide 2 - Tekstslide

Slide 3 - Tekstslide

Slide 4 - Tekstslide

Filmen & monteren

Slide 5 - Tekstslide

Planning van vandaag

Beoordeling robotica gehad!
We starten een nieuw blok!
Fragmenten bekijken over manieren van filmen.
Wat is manipulatie?
Zelf filmen: manipuleren !

Slide 6 - Tekstslide

Planning aankomende lessen

We leren filmen vanuit verschillende standpunten
We leren monteren en het maken van een actieve clip
Jullie worden beoordeeld op de gemonteerde video's
De video's beoordelen we klassikaal

* veel samenwerken!

Slide 7 - Tekstslide

We gaan van start

We bekijken een videofragment. Let goed op de manier van filmen en wat er allemaal wordt gezegd over zijn "werkwijze".

Je krijgt hier zo vragen over.

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Video

Wat vertelt Frans Bromet over zijn werkwijze?

Slide 10 - Open vraag

Wat betekent 'in scène zetten'?

Opschudding veroorzaken

Vooraf nadenken hoe en wat je wilt filmen

Een film maken waar je je voor schaamt

Een film over drugs en geweld op straat maken

Slide 11 - Quizvraag

Hoe noem je het standpunt als de cameraman zijn camera daar vasthoudt?

kikvorsperspectief

op buikhoogte

op ooghoogte

Sleep de camera naar de juiste hoogte

Slide 12 - Sleepvraag

Wat bedoelt Frans met 'draaiklaar'?

Slide 13 - Open vraag

Stond dat paard echt in de tuin of is het in scène gezet?

echt in tuin

in scene gezet

ik weet het niet

Slide 14 - Quizvraag

Fictie vs. non-fictie

Het fragment wat jullie net hebben gezien ging was non-fictie televisie (echt! Realistisch)

Maar een televisieprogramma kan ook fictie zijn...(bedacht)

Slide 15 - Tekstslide

Fictie

Non-fictie

Iron man

Weerbericht

Nieuws

Reisgids

Studieboek

Documentaire

Slide 16 - Sleepvraag

RTL - The Voice Kids

Jullie bekijken nu een fragment uit The Voice Kids waarin een moeder haar dochter gaat vertellen dat zij mee mag doen met de talentenjacht.

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Video

RTL - The Voice Kids

- Op wat voor manier komt Bente er achter dat ze mee mag doen aan The Voice Kids?

- Is dit fragment echt of in scene gezet ?

>> Filmpje achter de schermen

Slide 19 - Tekstslide

Slide 20 - Video

Bente's stem

- Heeft Bente's moeder haar tekst zelf bedacht?

- Wat is er 'in scène' gezet door RTL?

Slide 21 - Tekstslide

Wilders in Spijkenisse

We gaan nu een nieuwsfragment bekijken over een bezoek van Wilders (PVV) aan Spijkenisse tijdens een verkiezingscampagne.

* Wat is een verkiezingscampagne?

Slide 22 - Tekstslide

Slide 23 - Video

Wilders in Spijkenisse - NOS

- Waarom bezoekt Geert Wilders Spijkenisse?

- Denk je dat hij tevreden is met zijn bezoek aan Spijkenisse?

- Veel aanhangers?

>> Andere blik op het fragment

Slide 24 - Tekstslide

Slide 25 - Video

Wilders in Spijkenisse - RTL Nieuws

- Wat is er anders dan het vorige fragment?

- Wat vinden jullie daarvan?

Slide 26 - Tekstslide

Manipulatie

Niet alles is wat het lijkt op televisie.

De werkelijkheid wordt soms verdraaid. We krijgen zorgvuldig gekozen beelden te zien.

Dat heet manipulatie.

Slide 27 - Tekstslide

Oefening: manipuleren!

Jullie gaan een beeldfragmenten maken van de school.

Jullie laten, net zoals televisiemakers dat soms doen,

een beperkt beeld zien van de school.

Slide 28 - Tekstslide

Oefening: manipuleren!

-Werk in tweetallen.

-Ieder duo krijgt van de docent een woord op een kaartje

(bijvoorbeeld mooi, schoon, vies, lelijk of groot).

-Ga met de iPad de school in
en film overtuigende beelden die met je woord te maken hebben.

- Geen losse foto's maar korte horizontale fragmenten van een paar sec.

- plak ze achter elkaar in de app CAPCUT op de Ipad (of werk hier gelijk in)

- Daarna bekijken we de shots in de klas en raden we elkaars woorden.

Slide 29 - Tekstslide

Hoe film je?

Shots van een paar seconden. (Ik wil minstens 7 shots van iedereen, hoe meer hoe beter je de opdracht uitvoert)
iPad horizontaal.
Ellebogen in de zij: stabiel.
Rustige bewegingen.
Niet inzoomen (maar naar onderwerp toelopen)
Met de rug naar het licht toe staan.

Slide 30 - Tekstslide

BELANGRIJK

HEEL rustig in de school + voorzichtig
Lukt dat niet? Dan kan jij geen FM les volgen.
Houd jullie woord voor jezelf ! We gaan die van elkaar straks raden (video)
Terug over een half uur (genoeg tijd dus zoek goed!)
Terug? Ga dan rustig aan tafel zitten (VASTE PLEK) en leg je Ipad + kaartje bij mij

timer

30:00

Slide 31 - Tekstslide

Huiswerk

Volgende week neem jij een bijzonder voorwerp mee.

Een voorwerp dat iets over jou zegt, dat belangrijk voor jou is, met een verhaal of een mooie herinnering draagt.. Let op: het moet in je kluisje passen.

> Denk verder !! dan je hockeystick of voetbalschoenen, laat het een diepe betekenis hebben waar je veel over te vertellen hebt!

Slide 32 - Tekstslide

Slide 33 - Video

Slide 34 - Video