Bewuste reactie en gedrag

Bewuste reactie en gedrag

Leerdoelen

Aan het einde van deze les kun je beschrijven hoe een bewuste reactie ontstaat, wat gedrag is en waardoor gedrag wordt bepaald.

Deze slide is bedoeld om de leerdoelen van de les te introduceren.

Wat weet je al over bewuste reactie en gedrag?

Wat is gedrag?

Gedrag is de manier waarop we ons als individu uiten in reactie op de omgeving.

Deze slide introduceert het begrip 'gedrag' en geeft een korte definitie.

Bewuste reacties

Bewuste reacties zijn reacties die we bewust nemen, waarbij we nadenken over wat we doen.

Deze slide gaat in op bewuste reacties en wat ze precies zijn.

Onbewuste reacties

Onbewuste reacties zijn reacties die we onbewust nemen, zonder dat we er echt bij nadenken.

Deze slide introduceert onbewuste reacties en hoe ze zich verhouden tot bewuste reacties.

Hoe ontstaat een bewuste reactie?

Een bewuste reactie ontstaat doordat we eerst nadenken over wat we willen doen en vervolgens een beslissing nemen.

Deze slide gaat in op hoe een bewuste reactie tot stand komt.

Prikkels

Prikkels zijn signalen uit de omgeving die ons aanzetten tot actie.

Deze slide introduceert prikkels en geeft aan waarom ze belangrijk zijn voor gedrag.

Reactie op prikkels

Onze reactie op prikkels is afhankelijk van onze persoonlijke interpretatie van die prikkels.

Deze slide laat zien dat onze reactie op prikkels afhankelijk is van onze interpretatie ervan.

Gedragsdeterminanten

Gedrag wordt bepaald door verschillende factoren, zoals persoonlijkheid, omgeving en sociale normen.

Deze slide introduceert de factoren die gedrag bepalen en geeft een aantal voorbeelden.

Persoonlijkheid

Persoonlijkheid is de verzameling van eigenschappen die een persoon uniek maken.

Deze slide gaat dieper in op persoonlijkheid als factor in gedrag.

Omgeving

De omgeving waarin we ons bevinden kan ons gedrag beïnvloeden, zoals de aanwezigheid van anderen of de fysieke omgeving.

Deze slide laat zien hoe de omgeving ons gedrag kan beïnvloeden.

Sociale normen

Sociale normen zijn de ongeschreven regels die bepalen hoe we ons behoren te gedragen in een bepaalde sociale context.

Deze slide introduceert sociale normen als factor in gedrag en geeft een aantal voorbeelden.

Interactieve oefening: bewuste vs. onbewuste reacties

Laat de leerlingen in groepjes van twee een lijst maken van bewuste en onbewuste reacties en bespreek de resultaten klassikaal.

Deze slide introduceert een interactieve oefening om de leerlingen te laten reflecteren op bewuste en onbewuste reacties.

Interactieve oefening: gedragsdeterminanten

Laat de leerlingen in groepjes van twee een situatie bedenken waarin persoonlijkheid, omgeving en/of sociale normen een rol spelen in gedrag en bespreek de resultaten klassikaal.

Deze slide introduceert een interactieve oefening om de leerlingen te laten reflecteren op de factoren die gedrag bepalen.

Gedragsverandering

Gedragsverandering kan plaatsvinden door bewustwording, motivatie en/of het veranderen van de omgeving.

Deze slide laat zien hoe gedragsverandering kan plaatsvinden en geeft een aantal voorbeelden.

Bewustwording

Bewustwording van het gedrag kan leiden tot verandering, bijvoorbeeld door het besef dat een bepaald gedrag schadelijk is.

Deze slide gaat dieper in op bewustwording als factor in gedragsverandering.

Motivatie

Motivatie om gedrag te veranderen kan ontstaan door bijvoorbeeld beloningen of straffen, of door het besef dat het gedrag schadelijk is.

Deze slide laat zien hoe motivatie kan leiden tot gedragsverandering.

Omgeving

De omgeving kan veranderd worden om gewenst gedrag te stimuleren en ongewenst gedrag te ontmoedigen, bijvoorbeeld door het aanbieden van gezonde voeding in schoolkantines.

Deze slide laat zien hoe de omgeving kan worden aangepast om gewenst gedrag te stimuleren.

Samenvatting

Gedrag wordt bepaald door verschillende factoren, zoals persoonlijkheid, omgeving en sociale normen. Bewuste reacties ontstaan doordat we nadenken over wat we willen doen. Gedragsverandering kan plaatsvinden door bewustwording, motivatie en/of het veranderen van de omgeving.

Deze slide vat de belangrijkste punten van de les samen.

Reflectievragen

1. Wat heb je geleerd over bewuste reacties en gedrag? 2. Welke factoren bepalen jouw eigen gedrag?

Deze slide bevat reflectievragen om de leerlingen te laten reflecteren op de les.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.