Wereldoriëntatie 5/6 - Begrijp ik de tekst? - Hoe houden we de zee buiten?

• Begrijpend lezen
• Basisschool
• Groep 5,6

Introductie

Digibordles

Begrijp ik de

tekst?

Introductieslide

Ik maak een plaatje in mijn hoofd op basis van wat ik

lees.

Ik maak op basis van wat ik lees een schematische

tekening op papier.

Wat weet jij nog van de tekst? Draai aan het rad!

Pak je samenvatting van de vorige les erbij!

Pim Pam Pet

De leerkracht doet het voor.

Omcirkel de kenmerken die je in je schematische tekening gaat

gebruiken.

Heeft het met het uiterlijk of de werking van het duin te maken?

De leerkracht doet het voor.

Teken nu een schematische tekening van een duin. Gebruik hierbij de omcirkelde woorden!

Bespreek de tekening.

Ik vind hem eigenlijk niet zo mooi!

Maar hij is wel duidelijk!

We doen het samen.

Omcirkel de kenmerken die je in je schematische tekening gaat

gebruiken.

Heeft het met het uiterlijk of de werking van het duin te maken?

We doen het samen.

Teken nu een schematische tekening van een terp. Gebruik hierbij de omcirkelde woorden!

Bespreek de tekening.

Wat zijn de verschillen? 

Lijkt dit op onze tekening?

Maak aantekeningen bij het filmpje!

Jullie gaan straks zelfstandig een schematische tekening van een dijk en een stormvloedkering maken!

Om beter te begrijpen wat een stormvloedkering is bekijken we eerst dit filmpje!

Teken nu een schematische tekening van een terp en een stormvloedkering.

Loop rond en vergelijk de tekeningen.

Heb jij  een tip waarmee ik hem nog duidelijker zou kunnen maken?

Nee hoor, hij is bijna net zo goed als die van mij!

 Antwoord gevonden op je vraag? Schrijf het antwoord op een andere kleur post-it en plak deze bij de vraag op de vragenmuur.

Zijn er nieuwe vragen ontstaan? 
Schrijf ze op post-its. 

Tot de 

volgende keer!